Results. A significant number of st

Results. A significant number of students identified as gifted at kindergarten and first grade failed to continue to be classified as gifted at grade five when retested using the S-BIS. Thirteen subjects retained their Mentally Gifted Minor status when retested. Twelve regressed from their original Mentally Gifted Minor status. The level of significance was .001.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์ที่ จำนวนนักเรียนที่เป็นพรสวรรค์ที่อนุบาลและชั้นประถมศึกษาปีแรกสำคัญล้มเหลวต่อไปแบ่งเป็นพรสวรรค์ที่ชั้น 5 เมื่อ retested ใช้ S-BIS เรื่องที่สิบสามลักษณะรักษาสถานะจิตใจพรสวรรค์รองเมื่อ retested Twelve หาจากใจพรสวรรค์รองสถานะเดิม ความสำคัญของระดับ.001 ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผล จำนวนมากของนักเรียนระบุว่าเป็นของขวัญที่โรงเรียนอนุบาลและชั้นแรกล้มเหลวในการดำเนินการต่อไปจะจัดว่าเป็นของขวัญที่ระดับห้าเมื่อครั้งแล้วครั้งเล่าโดยใช้ S-BIS สิบสามอาสาสมัครยังคงสถานะของพวกเขามีพรสวรรค์ไมเนอร์จิตใจเมื่อครั้งแล้วครั้งเล่า สิบสองถดถอยจากเดิมสถานะจิตใจของพวกเขามีพรสวรรค์ไมเนอร์ ระดับของความสำคัญเป็น .001

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลลัพธ์ สถิติจำนวนนักเรียน ระบุว่าเป็นพรสวรรค์ที่โรงเรียนอนุบาลและชั้นประถมศึกษาปีแรกล้มเหลว จะจัดเป็นพรสวรรค์ที่เกรดห้าเมื่อ retested ใช้ s-bis . 13 คนยังคงสถานะรองพรสวรรค์ทางจิตของพวกเขาเมื่อการสอบซ่อม ถอยหลังจากเดิม 12 พรสวรรค์ใจรองสถานะ สถิติที่ระดับ . 001 .