School should be a place where all children grow, not only in height a การแปล - School should be a place where all children grow, not only in height a ไทย วิธีการพูด

School should be a place where all

School should be a place where all children grow, not only in height and not only possess much
This collaborative research presents a test case to assist the implementation of teaching at this level.
The data obtained from the survey, can be considered as a very useful educational resource.
Planning, interpretation and evaluation can provide useful resources to improve students' knowledge
in the field of English language .
This cooperative research suggests that the use of different methods, for more creative and
interactive teaching helps students to build and develop basic concepts. Also, the study suggests
teachers use didactic materials as much, depending on conditions and opportunities within the
school .
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
โรงเรียนควรเป็นสถานที่ที่การเติบโตของเด็กทั้งหมด ไม่เพียงแต่ในความสูง และไม่ มีมากงานวิจัยนี้ร่วมแสดงกรณีทดสอบเพื่อช่วยดำเนินการสอนในระดับนี้ข้อมูลที่ได้จากการสำรวจ สามารถถือได้ว่าเป็นทรัพยากรทางการศึกษามีประโยชน์มากการวางแผน การตีความและการประเมินผลสามารถให้ทรัพยากรที่มีประโยชน์เพื่อปรับปรุงความรู้ของนักเรียนในฟิลด์ภาษาอังกฤษงานวิจัยนี้สหกรณ์แนะนำที่ใช้วิธี การเพิ่มเติมความคิดสร้างสรรค์ และสอนแบบโต้ตอบช่วยนักเรียนในการสร้าง และพัฒนาแนวคิดพื้นฐาน ยัง การศึกษาแนะนำครูใช้วัสดุพลวัตมาก ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขและโอกาสในการโรงเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
โรงเรียนควรจะเป็นสถานที่ที่เด็กทุกคนเติบโตไม่เพียง แต่ในความสูงและไม่เพียง
แต่มีมากนี้การวิจัยร่วมกันนำเสนอกรณีทดสอบที่จะช่วยให้การดำเนินงานของการเรียนการสอนในระดับนี้.
ข้อมูลที่ได้จากการสำรวจที่สามารถถือได้ว่าเป็นประโยชน์อย่างมาก ทรัพยากรการศึกษา.
วางแผนการตีความและการประเมินผลสามารถให้ทรัพยากรที่มีประโยชน์เพื่อพัฒนาความรู้ของนักเรียนในด้านภาษาอังกฤษ. การวิจัยครั้งนี้สหกรณ์แสดงให้เห็นว่าการใช้วิธีการที่แตกต่างกันสำหรับการสร้างสรรค์และการเรียนการสอนแบบโต้ตอบจะช่วยให้นักเรียนที่จะสร้างและพัฒนาแนวความคิดพื้นฐาน นอกจากนี้ผลการศึกษาแสดงให้เห็นครูผู้สอนใช้วัสดุที่เป็นมากขึ้นอยู่กับเงื่อนไขและโอกาสในโรงเรียน




การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
โรงเรียนควรเป็นสถานที่ที่เด็กทุกคนเติบโตไม่เพียง แต่ในความสูงและไม่เพียงมีมาก
ความร่วมมือวิจัยเสนอเป็นกรณีทดสอบเพื่อช่วยเหลือการดำเนินการสอนในระดับนี้ .
ข้อมูลที่ได้จากการสำรวจ สามารถพิจารณาเป็นประโยชน์มากทรัพยากรทางการศึกษา .
วางแผน การตีความและการประเมินผลสามารถให้ทรัพยากร ที่เป็นประโยชน์ในการปรับปรุง
ความรู้ของนักเรียนในด้านภาษา
วิจัยนี้แสดงให้เห็นว่าการใช้วิธีการที่แตกต่างกันสำหรับการสร้างสรรค์ และการสอนแบบโต้ตอบ
ช่วยให้นักเรียนเพื่อสร้างและพัฒนาแนวคิดพื้นฐาน นอกจากนี้ จากการศึกษา
ครูใช้วัสดุการสอนมาก ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขและโอกาสภายใน
โรงเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: