The program provides an ongoing rec

The program provides an ongoing record of student achievement and staff accountability.
Students can work on activities in large groups, small groups or one-to-one settings in the classroom or in the community. Some students and their parents may choose to work at home, using the Daily Portfolio Log to track progress.
Students either receive their own manual or have access to this manual, which contains over 200 skill areas. Nonreaders will need assistance choosing activities. At the beginning of the school year, each student would choose, for example, 10 skill areas from the five sections of this manual. If students do not have a manual, photocopies or printouts should be made of the 10 skill area pages so they can check off activities as they are completed. Students would construct a portfolio for each of the 10 skill areas, using the pre-made title pages on the CD. For students who want to work more independently, a title page template is provided. Some students may want to design their own portfolio title page without using the template. As students build their portfolios, in a binder, for example, they would add materials after the title page

Sample Title Page

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โปรแกรมให้บันทึกอย่างต่อเนื่องของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความรับผิดชอบของพนักงาน.
นักเรียนสามารถทำงานเกี่ยวกับกิจกรรมในกลุ่มใหญ่กลุ่มเล็ก ๆ หรือการตั้งค่าแบบหนึ่งต่อหนึ่งในห้องเรียนหรือในชุมชน นักเรียนบางคนและผู้ปกครองของพวกเขาอาจเลือกที่จะทำงานที่บ้านโดยใช้ผลงานเข้าสู่ระบบทุกวันเพื่อติดตามความคืบหน้า.
นักเรียนได้รับคู่มือการอย่างใดอย่างหนึ่งของตัวเองหรือมีการเข้าถึงคู่มือฉบับนี้ซึ่งมีพื้นที่กว่า 200 ทักษะ Nonreaders จะต้องการความช่วยเหลือในการเลือกกิจกรรม ที่จุดเริ่มต้นของปีโรงเรียนที่นักเรียนแต่ละคนจะเลือกตัวอย่างเช่น 10 พื้นที่ทักษะจากห้าส่วนของคู่มือนี้ หากนักเรียนไม่ได้มีคู่มือการใช้งาน, งานพิมพ์สำเนาหรือควรจะทำจากหน้าพื้นที่ 10 ทักษะเพื่อให้สามารถตรวจสอบการปิดกิจกรรมที่พวกเขาจะเสร็จสมบูรณ์ นักเรียนจะสร้างผลงานในแต่ละพื้นที่ของสกิลที่ 10 โดยใช้ชื่อหน้าก่อนทำในแผ่นซีดี สำหรับนักเรียนที่ต้องการที่จะทำงานได้อย่างมีอิสระแม่แบบชื่อหน้ามีให้ นักเรียนบางคนอาจต้องการที่จะออกแบบหน้าชื่อผลงานของตัวเองโดยไม่ต้องใช้แม่แบบ ขณะที่นักเรียนสร้างพอร์ตการลงทุนของพวกเขาในสารยึดเกาะเช่นพวกเขาจะเพิ่มวัสดุหลังจากที่ชื่อหน้าตัวอย่างชื่อหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โปรแกรมมีการบันทึกต่อเนื่องของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความรับผิดชอบของพนักงาน
นักเรียนสามารถทำงานในกิจกรรมต่างๆ ในกลุ่มใหญ่ กลุ่มเล็ก ๆหรือการตั้งค่าแบบในห้องเรียน หรือในชุมชน นักเรียนและพ่อแม่ของพวกเขาอาจเลือกที่จะทำงานที่บ้าน , การบันทึกผลงานทุกวัน เพื่อติดตามความคืบหน้า
นักเรียนให้ได้รับคู่มือของพวกเขาเป็นเจ้าของหรือมีการเข้าถึงคู่มือนี้ซึ่งมีกว่า 200 พื้นที่ทักษะ nonreaders จะต้องการความช่วยเหลือการเลือกกิจกรรม ที่จุดเริ่มต้นของปีโรงเรียน นักเรียนแต่ละคนจะเลือก ตัวอย่างเช่น 10 ทักษะด้านจากห้าส่วนของคู่มือนี้ ถ้านักเรียนไม่มีคู่มือ เอกสาร หรืองานพิมพ์ ควรทำของ 10 ทักษะบริเวณหน้าเพื่อให้พวกเขาสามารถตรวจสอบกิจกรรมที่พวกเขาจะเสร็จสมบูรณ์นักเรียนจะสร้างผลงานสำหรับแต่ละ 10 ทักษะด้านการใช้ก่อนทำชื่อในหน้าแผ่นซีดี สำหรับนักศึกษาที่ต้องการทำงานมากขึ้นอย่างอิสระ เป็นชื่อของหน้าแม่แบบให้ นักเรียนบางคนอาจจะออกแบบหน้าชื่อเรื่องผลงานของตัวเอง โดยไม่ต้องใช้แม่แบบ เป็นนักเรียนสร้างพอร์ตการลงทุนของพวกเขาในแฟ้ม ตัวอย่างเช่นพวกเขาจะเพิ่มวัสดุหลังชื่อหน้า

ตัวอย่างหน้าชื่อเรื่อง