The approach will, in future case s

The approach will, in future case studies, be used to improve the pedagogical design of the cam- pus-wide LMS. The design will be exposed to a continuous evaluation in order to ensure the relevance, correctness, and completeness of the information available online and the underlying pedagogy rooted in learning theories and associated learning cycle. In line with this research direction, it is important to further investigate the potential of the object-oriented paradigm to e- Learning. Object-orientation is indeed a potentially powerful paradigm for developing e-Learning because of its natural parallel with the construction of learning objects.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีจะ ในอนาคตกรณีศึกษา มีใช้เพื่อปรับปรุงการออกแบบการสอนของ LMS ทั้งหนองในแคม การออกแบบจะถูกประเมินอย่างต่อเนื่องเพื่อให้เกี่ยวข้อง ความ ถูกต้อง และสมบูรณ์ของข้อมูลที่พร้อมใช้งานออนไลน์ และสอนพื้นฐานในทฤษฎีการเรียนรู้ และเรียนรู้วงจรการเชื่อมโยง สอดคล้องกับทิศทางการวิจัยนี้ จึงควรตรวจสอบศักยภาพของกระบวนทัศน์เชิงวัตถุเพื่อการศึกษาเพิ่มเติม วางวัตถุเป็นกระบวนทัศน์อาจมีประสิทธิภาพสำหรับการพัฒนาอีเลิร์นนิ่งเนื่องจากขนานของธรรมชาติด้วยการก่อสร้างการเรียนรู้วัตถุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการที่จะได้ในกรณีที่การศึกษาในอนาคตจะใช้ในการปรับปรุงการออกแบบการสอนของ-หนองกว้างลูกเบี้ยว LMS การออกแบบจะได้สัมผัสกับการประเมินผลอย่างต่อเนื่องเพื่อให้ความถูกต้องและความสมบูรณ์ของข้อมูลที่มีอยู่ออนไลน์และการสอนพื้นฐานที่หยั่งรากลึกในทฤษฎีการเรียนรู้และการเชื่อมโยงวงจรการเรียนรู้ สอดคล้องกับทิศทางการวิจัยนี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะตรวจสอบเพิ่มเติมศักยภาพของกระบวนทัศน์เชิงวัตถุที่ e-Learning วางวัตถุย่อมเป็นกระบวนทัศน์ที่มีประสิทธิภาพที่อาจเกิดขึ้นในการพัฒนา e-Learning เพราะตามธรรมชาติของมันขนานกับการก่อสร้างของวัตถุการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการจะ กรณีศึกษาในอนาคตจะใช้ในการปรับปรุงการสอนการออกแบบลูกเบี้ยว - หนองกว้าง LMS . การออกแบบจะถูกประเมินผลอย่างต่อเนื่องเพื่อให้มั่นใจว่า ความเกี่ยวข้อง ความถูกต้อง และความสมบูรณ์ของข้อมูลที่พร้อมใช้งานแบบออนไลน์ และ พื้นฐาน การสอนมีทฤษฎีการเรียนรู้ที่วัฏจักรการเรียนรู้ สอดคล้องกับงานวิจัยนี้ ทิศทางมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะสืบเรื่องของศักยภาพของกระบวนทัศน์เชิงวัตถุเพื่อ e - การเรียนรู้ วัตถุปฐมนิเทศเป็นจริงกระบวนทัศน์ที่มีประสิทธิภาพอาจพัฒนา e-Learning เพราะมีขนานธรรมชาติกับการสร้างบทเรียนวัตถุ