The completed outline could look li

The completed outline could look like this:
Television and Children's Violence
I. Introduction
A. Does television cause violence?
1. Brief mention of previous areas of research
2. Identify causation dilemma
B. Present studies on both sides
1. Some studies are "for"
2. Some studies are "against"
C. After weighing evidence it appears that TV does not cause violence
II. Research "For"
A. First study "for"
1. Method
2. Results
3. Analysis of their conclusions
a. insufficient sample size
b. but representative sample
B. Second study "for"
1. Method
2. Results
3. Analysis of their conclusions
a. faulty instructions
b. poor control group

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เค้าร่างเสร็จสมบูรณ์อาจเป็นดังนี้:โทรทัศน์และความรุนแรงของเด็กI. บทนำA. ไม่ความรุนแรงสาเหตุของโทรทัศน์1. กล่าวถึงพื้นที่ก่อนหน้านี้ของการวิจัยโดยย่อ2. ระบุพร้อมขึ้นเขียงB. การศึกษาอยู่ทั้งสองด้าน1. ศึกษาอยู่ 'เพื่อ'2. ศึกษาเป็นการ "ต่อต้าน"ค.หลังจากที่ชั่งน้ำหนักหลักฐาน ปรากฏว่า ทีวีทำให้เกิดความรุนแรงII. วิจัย 'เพื่อ'A. ศึกษาแรก 'เพื่อ'1. วิธีที่2. ผลลัพธ์3. การวิเคราะห์ข้อสรุปของพวกเขาขนาดก.ตัวอย่างไม่เพียงพอข.แต่อย่างตัวแทนB. การศึกษาที่สอง 'เพื่อ'1. วิธีที่2. ผลลัพธ์3. การวิเคราะห์ข้อสรุปของพวกเขาอ.แนะนำผิดพลาดกลุ่มควบคุมไม่ดีข.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปแล้วเสร็จจะมีลักษณะเช่นนี้
และโทรทัศน์สำหรับเด็กความรุนแรง
ครั้งที่หนึ่ง บทนำ
A. ไม่ก่อให้เกิดความรุนแรงโทรทัศน์?
1 กล่าวถึงบทสรุปของพื้นที่ก่อนหน้าของการวิจัย
2 ระบุสาเหตุขึ้นเขียง
บี การศึกษาในปัจจุบันทั้งสองด้าน
1 การศึกษาบางคนมี "สำหรับ"
2 การศึกษาบางคนมี "กับ"
ซี หลังจากการชั่งน้ำหนักพยานหลักฐานปรากฏว่าทีวีไม่ก่อให้เกิดความรุนแรง
ครั้งที่สอง งานวิจัย "กับ"
เอ การศึกษาครั้งแรก "กับ"
1 วิธีที่
2 ผลการค้นหา
3 การวิเคราะห์ข้อสรุป
ขนาดของกลุ่มตัวอย่างที่ไม่เพียงพอ
B แต่ตัวอย่างที่เป็นตัวแทน
บี การศึกษาที่สอง "กับ"
1 วิธีที่
2 ผลการค้นหา
3 การวิเคราะห์ข้อสรุป
คำแนะนำที่ผิดพลาด
B กลุ่มควบคุมที่ไม่ดี