observation should suggest objectiv

observation should suggest objectivity as opposed to the expression of opinion. For example, "John is a bad boy" is not an observation. On the other hand, "John exhibits behavior that we characterize as bad" is an observation. "John is throwing Mary out of the window" is also an observation. skilled observers seem to proceed from general perceptions of a system to more specific ones so the nature of skilled observing can be thought of as analyti systems are first observed as a whole then analyzed for subsystem information. subsequently, subsystems can be treated as a whole and subjected to further analysis in an ever tightening spiral. Technology can be used to amplify the senses, which provides for even more analysis. A microscope, for example, is a technology that allows us to see things that are too small to be seen with the unaided eye. In summary, observation is an objective process of gathering data through the use of one's senses applied in an analytical way.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สังเกตควรแนะนำปรวิสัยเมื่อเทียบกับการแสดงออกของความคิด ตัวอย่างเช่น "จอห์นเป็นเด็กไม่ดี" ไม่ได้สังเกตการ บนมืออื่น ๆ "จอห์นแสดงลักษณะการทำงานที่เราเป็นไม่ดี" เป็นที่สังเกต "จอห์นมีการขว้างปาแมรี่จากหน้าต่าง" ก็ผิดสังเกต ฝีมือผู้สังเกตการณ์ดูเหมือนจะ ไปจากรับรู้ทั่วไปของระบบเฉพาะดังนั้นลักษณะของการมีทักษะการสังเกตสามารถคิดเป็นระบบ analyti จะสังเกตอาการครั้งแรกทั้งหมดแล้ว วิเคราะห์ข้อมูลระบบย่อย ต่อมา ระบบย่อยสามารถถือว่าเป็นทั้ง และต้องทำการวิเคราะห์เพิ่มเติมในเกลียวขันเคย เราสามารถใช้เทคโนโลยีเพื่อขยายความรู้สึก ซึ่งช่วยให้สำหรับการวิเคราะห์เพิ่มเติม กล้องจุลทรรศน์ เช่น เป็นเทคโนโลยีที่ช่วยให้เราเห็นสิ่งที่เล็กเกินกว่าจะมองเห็นได้ ด้วยตาเปล่า ในสรุป สังเกตเป็นกระบวนการวัตถุประสงค์ของการรวบรวมข้อมูลโดยใช้สติใช้วิธีวิเคราะห์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สังเกตควรแนะนำเที่ยงธรรมเมื่อเทียบกับการแสดงออกของความคิดเห็น ยกตัวอย่างเช่น "จอห์นเป็นเด็กไม่ดี" ไม่ได้สังเกต ในทางกลับกัน "จอห์นแสดงพฤติกรรมที่เราเป็นลักษณะที่ไม่ดี" เป็นข้อสังเกต "จอห์นแมรี่มีการขว้างปาออกไปนอกหน้าต่าง" นอกจากนี้ยังมีข้อสังเกต ผู้สังเกตการณ์ที่มีทักษะดูเหมือนจะดำเนินการต่อจากการรับรู้ทั่วไปของระบบให้คนที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นดังนั้นการสังเกตลักษณะของการที่มีทักษะสามารถจะคิดว่าเป็นระบบ analyti จะสังเกตเห็นเป็นครั้งแรกที่ทั้งแล้วสำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลระบบย่อย ต่อมาระบบย่อยสามารถรักษาได้ทั้งหมดและอยู่ภายใต้การวิเคราะห์ต่อไปในเกลียวที่เคยกระชับ เทคโนโลยีสามารถนำมาใช้ในการขยายความรู้สึกที่ให้บริการสำหรับการวิเคราะห์มากยิ่งขึ้น กล้องจุลทรรศน์ตัวอย่างเช่นเป็นเทคโนโลยีที่ช่วยให้เราสามารถมองเห็นสิ่งที่มีขนาดเล็กเกินไปที่จะมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า โดยสรุปการสังเกตเป็นกระบวนการวัตถุประสงค์ของการรวบรวมข้อมูลผ่านการใช้ความรู้สึกของคนที่ใช้ในวิธีการวิเคราะห์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสังเกตควรแนะนำ ( ตรงข้ามกับการแสดงออกของความคิดเห็น ตัวอย่างเช่น " จอห์นเป็นเด็กไม่ดี " ไม่สังเกต บนมืออื่น ๆ , " จอห์น แสดงพฤติกรรมที่เราบอกว่าไม่ดี " สังเกต " . จอห์นแมรี่ขว้างออกจากหน้าต่าง " ยังสังเกต ผู้ที่มีทักษะที่ดูเหมือนจะดำเนินการจากการรับรู้ทั่วไปของระบบที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น ดังนั้นลักษณะของทักษะการสังเกตสามารถคิดเป็นระบบ analyti แรกสังเกตโดยรวมแล้ววิเคราะห์ข้อมูลนี้ โดยระบบสามารถรักษาได้ทั้งและภายใต้การวิเคราะห์เพิ่มเติมในเคยขันเกลียว . เทคโนโลยีที่สามารถใช้เพื่อขยายวิสัย ซึ่งมีมากกว่าการวิเคราะห์ กล้องจุลทรรศน์ เช่น เป็นเทคโนโลยีที่ช่วยให้เราเพื่อดูสิ่งที่มีขนาดเล็กเกินไปที่จะเห็นได้ด้วยตาห้ามมีการช่วยเหลือ สรุป การสังเกต เป็นวัตถุประสงค์ กระบวนการของการรวบรวมข้อมูลผ่านการใช้อย่างใดอย่างหนึ่งของความรู้สึกที่ใช้ในวิธีวิเคราะห์