Vicky Karkou from Scotland was part

Vicky Karkou from Scotland was part of a team that developed, piloted and evaluated a
program that aimed to promote the mental health of young people through dance and the other arts (Karkou & Glasman, 2004). Therapeutic principles from dance movement therapy and other arts therapies were used as a means of educating teaching staff about mental health issues, risks and the sensitive use of the arts. School-based interventions for young people with a collaborative character were introduced. Qualitative and quantitative findings from the program evaluation were presented, and future plans were discussed. Particular emphasis was placed upon the value of such programs as groundwork for introducing typical dance/movement practice in schools.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Vicky Karkou จากสก็อตแลนด์เป็นส่วนหนึ่งของทีมที่พัฒนา piloted และประเมินการโปรแกรมที่มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมสุขภาพจิตของเยาวชนผ่านการเต้นและอื่น ๆ ศิลปะ (Karkou & Glasman, 2004) หลักการรักษาจากเต้นรำเคลื่อนไหวบำบัด และใช้ศิลปะบำบัดอื่น ๆ จัดให้ครูผู้สอนเกี่ยวกับปัญหาสุขภาพจิต ความเสี่ยง และการใช้ที่สำคัญของศิลปะ งานโรงเรียนสำหรับคนหนุ่มสาวด้วยการทำงานร่วมกันได้แนะนำ มีการนำเสนอผลการวิจัยเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพจากการประเมินโปรแกรม กได้กล่าวถึงแผนการในอนาคต เน้นเฉพาะถูกวางตามค่าของโปรแกรมดังกล่าวเป็นส่วนการแนะนำการฝึกเต้นย้ายทั่วไปในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิกกี้ Karkou จากสกอตแลนด์เป็นส่วนหนึ่งของทีมที่ได้รับการพัฒนาคนขับและประเมินผล
โปรแกรมที่มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมสุขภาพจิตของคนหนุ่มสาวที่ผ่านการเต้นรำและศิลปะอื่น ๆ (Karkou และ Glasman, 2004) หลักการการรักษาจากการรักษาเคลื่อนไหวการเต้นและการบำบัดศิลปะอื่น ๆ ถูกนำมาใช้เป็นวิธีการให้ความรู้เกี่ยวกับการเรียนการสอนพนักงานปัญหาสุขภาพจิตความเสี่ยงและการใช้งานที่มีความสำคัญของศิลปะ การแทรกแซงของโรงเรียนที่ใช้สำหรับคนหนุ่มสาวที่มีตัวละครที่ถูกนำมาใช้ร่วมกัน ผลการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณจากการประเมินโปรแกรมที่มีการนำเสนอและแผนการในอนาคตมีการพูดคุย โดยเน้นเฉพาะถูกวางไว้บนค่าของโปรแกรมเช่นรากฐานสำหรับการแนะนำการเต้นทั่วไป / ปฏิบัติเคลื่อนไหวในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิกกี้ karkou จากสกอตแลนด์เป็นส่วนหนึ่งของทีมพัฒนาการและประเมิน
โปรแกรมที่ มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมสุขภาพจิตของเยาวชนผ่านการเต้นรำและศิลปะอื่น ๆ ( karkou & glasman , 2004 ) ใช้หลักการจากขบวนการบำบัดและการรักษาอื่น ๆเต้นศิลปะถูกใช้เป็นวิธีการให้ความรู้สอนพนักงานเกี่ยวกับปัญหาสุขภาพจิตความเสี่ยงและการใช้ความไวของศิลปะ โรงเรียนเป็นฐาน ( สำหรับคนหนุ่มสาวที่มีร่วมกัน ตัวละครที่ถูกนำมา เชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ ผลจากการประเมินโปรแกรมที่ถูกนำเสนอ และแผนการในอนาคต มีการอภิปราย โดยเฉพาะการเน้นถูกวางไว้บนค่าของโปรแกรม เช่น การวางรากฐานสำหรับซ้อมเต้นเคลื่อนไหว /
ทั่วไปในโรงเรียน