Plan:1) Select an arguable topic.2)

Plan:
1) Select an arguable topic.
2) Make a list of pros and cons

Outline:
Introduction: the thesis statement
- The general idea of the topic you are writing about
- The arguments/conflicts/contradictions
- A statement or question that leads to the discussion (the purpose of the essay)

Body of 2 paragraphs: main ideas + supporting details
- 3 to 4 Advantages (positive things)
- 3 to 4 Disadvantages (negative things)
(Normally, your standpoint comes second)
- Start each paragraph with a topic sentence
followed by supporting ideas and/or examples
- Use linking expressions

Conclusion: - A short summary of the body
- Your opinion (a clear standpoint, a neutral statement, or suggested solutions)


Useful language: linking expressions

1) To list advantages / disadvantages
- The main advantage is that … / First, …
- Another advantage is that … / Second, … / Next, …
- Third, … / Finally, …

2) To add more points to the same argument
- In addition, … / Furthermore, … / Moreover, … / Also, … / Besides, … / Likewise, …

3) To introduce an example
- For instance, … / For example, … / such as …

4) To make contrasting points
- However, …
- On the other hand, … / In contrast, …
- Although … / Even though … (+ clause)
- In spite of … / Despite … (+ noun)
- In spite of the fact that… / Despite the fact that… (+ clause)

5) To give a reason
- Because (+ clause)
- Because of (+ noun)

6) To introduce the conclusion
- In conclusion, … / In summary, …
- To conclude, … / To sum up, …
- In my point of view, …

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วางแผน:1 เลือกหัวข้อเป็น arguable2) ทำรายการ pros และ cons เค้าร่าง: แนะนำ: รายงานวิทยานิพนธ์ -ความคิดทั่วไปของหัวข้อที่คุณกำลังเขียนเกี่ยวกับ-อาร์กิวเมนต์/ความขัดแย้ง/ฮฺที่-คำสั่งหรือคำถามที่นำไปสู่การอภิปราย (วัตถุประสงค์ของการเรียงความ)เนื้อหาของย่อหน้าที่ 2: แนวความคิดหลักและรายละเอียดสนับสนุน -3-4 ข้อดี (สิ่งที่เป็นบวก)-3-4 ข้อเสีย (สิ่งที่เป็นค่าลบ) (ปกติ การมองมาที่สอง) -แต่ละย่อหน้าเริ่มต้น ด้วยประโยคหัวข้อ ตาม ด้วยการสนับสนุนความคิดหรือตัวอย่าง-ใช้นิพจน์ที่เชื่อมโยงสรุป: -สรุปของร่างกายความคิดเห็น-(มองชัดเจน งบกลาง หรือแนะนำโซลูชั่น)ภาษาที่มีประโยชน์: เชื่อมโยงนิพจน์1 กับรายการข้อดี / ข้อเสีย-ประโยชน์หลักคือที่... / แรก, ...-ได้เปรียบคือ... / สอง,... / ถัด ไป, ... -สาม,... / สุด ท้าย, ...2 เพื่อเพิ่มคะแนนมากกว่าอาร์กิวเมนต์เดียว-นอกจากนี้,... / นอก,... / นอก,... / ยัง,... / สำรอง,... / ทำนองเดียว กัน, ... 3) แนะนำตัวอย่าง-ตัวอย่าง,.../ ตัว อย่าง,... / เช่น... 4) การให้คะแนนแตกต่างกัน-อย่างไรก็ตาม, ... - ในทาง กลับกัน,.../ ในความคม ชัด, ...- แต่... / แม้ว่า... (+ อนุประโยค)-ทั้ง ๆ ที่... / แม้... (+ คำนาม)-ทั้ง ๆ ที่ความจริงที่.../ ทั้ง ๆ ที่... (+ อนุประโยค)5) การให้เหตุผล-เพราะ (+ อนุประโยค)-เนื่องจากของ (+ คำนาม)6) แนะนำข้อสรุป- ใน บทสรุป,.../ สรุป, ...- สรุป,.../ รวม, ...-ในมุมมองของฉันของจุด, ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วางแผน :
1 ) เลือกหัวข้อ arguable .
2 ) ทำรายการของข้อดีและข้อเสีย

เค้าร่าง :
บทนำ : งบวิทยานิพนธ์
- ความคิดทั่วไปของหัวข้อที่คุณเขียนเกี่ยวกับ
- อาร์กิวเมนต์ / ความขัดแย้ง / ความขัดแย้ง
- งบ หรือคำถามที่นำไปสู่การอภิปราย ( จุดประสงค์ ของเรียงความ )

2 ย่อหน้าร่างกายของแนวคิดหลักที่สนับสนุนรายละเอียด
- 3 กับ 4 ข้อดี ( ที่เป็นบวก )
- 3 - 4 ข้อเสีย ( ลบ )
( โดยปกติ จุดยืนของคุณที่สองมา )
- เริ่มต้นแต่ละย่อหน้าด้วยหัวข้อประโยค
ตามด้วยการสนับสนุนความคิดและ / หรือตัวอย่าง
-
สรุปสำนวนที่ใช้ในการเชื่อมโยง : - สรุปสั้น ๆของร่างกาย
- ความเห็น ( ชัดเจน จุดยืน , งบ กลาง หรือ แนะนำโซลูชั่น )




: สำนวนภาษาที่มีประโยชน์เชื่อมโยง1 ) รายการข้อดี / ข้อเสีย
- ประโยชน์หลักคือว่า . . . . . . . / ก่อน . . . . . . .
- ข้อดีอีกข้อคือ . . . . . . . / วินาที . . . ต่อไป . . . . . . .
- 3 . . . . . . . / ในที่สุด . . . . . . .

2 ) เพื่อเพิ่มคะแนนกับอาร์กิวเมนต์เดียวกัน
- นอกจาก . . . . . . . / นอกจากนี้ . . . นอกจากนี้ . . . . . . . / / นอกจากนี้ ยัง . . . . . . . . . . . . . . / เช่นเดียวกัน . . . . . . .

3 ) นำเสนอตัวอย่าง
- ตัวอย่างเช่น . . . ตัวอย่างเช่น . . . . . . . เช่น . . . . . . .

4 ) เพื่อให้จุดที่ตัดกัน
-
- แต่ . . . ในทางกลับกัน . . . ในทางตรงกันข้าม . . . . . . .
- แต่ . . . ถึงแม้ว่า . . . . . . . ( ข้อ )
- แม้ . . . . . . . / แม้ . . . . . . . ( คำนาม )
- ทั้งๆที่ความจริงที่ว่า . . . แม้จะมีความจริงที่ว่า . . . . . . . ( มาตรา )

5 ) ให้เหตุผลเพราะ ( อนุประโยค )
-
- เพราะ ( คำนาม )

6 ) นำเสนอข้อสรุป
- สรุป / สรุปแล้ว . . . . . . . . . . . . . .
- สรุป . . . . . . . / รวม. . . . . . .
-
มุมมองของฉัน . . . . . . .