2.1. Setting and sampleThe target population of this study was late ad การแปล - 2.1. Setting and sampleThe target population of this study was late ad ไทย วิธีการพูด

2.1. Setting and sampleThe target p

2.1. Setting and sample

The target population of this study was late adoles- cents and young adults who attended a college or a university in Seoul, Korea. Most Korean adolescents remain in structured educational program through college. In 2002, 74.17% (497,483/670,713) of high school students were admitted to a college or a university after their graduation in Korea (Korean National Statistical Office, 2003). Participants were recruited from a university in Korea with a flyer posted at the entrance of the student health service center, and self-referral in 2004. Inclusion criteria were: (1) male and female unmarried Korean students, (2) 18 to 25 years old, (3) attending a college or a university in Seoul, Korea. Foreign students and students who have visible physical problems were excluded because their experience might be different and these issues are beyond our research. Three hundred and twenty of 550 students (58.18%) who expressed interest returned the question- naire packets.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
2.1 การตั้งค่า และตัวอย่างประชากรเป้าหมายของการศึกษานี้เป็น adoles เซ็นต์ปลายและผู้ใหญ่ที่เข้าร่วมวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยในโซล เกาหลี วัยรุ่นเกาหลีส่วนใหญ่ยังคงอยู่ในโปรแกรมการศึกษาโครงสร้างผ่านวิทยาลัย ใน 2002, 74.17% (497,483 670,713) ของนักเรียนได้ชมวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยหลังจากการศึกษาในประเทศเกาหลี (ภาษาเกาหลีแห่งชาติสถิติ Office, 2003) ผู้เข้าร่วมได้พิจารณาจากมหาวิทยาลัยในเกาหลีกับ flyer ลงที่ทางเข้าของศูนย์บริการสุขภาพนักเรียน การแนะนำตนเองในปี 2004 มีเกณฑ์รวม: (1) ชาย และหญิงโสดเกาหลีนักเรียน, (2) 18-25 ปี, (3) ร่วมกับวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยในโซล เกาหลี นักเรียนต่างชาติและนักเรียนที่มีปัญหาทางกายภาพที่มองเห็นได้ถูกแยกออกเนื่องจากประสบการณ์ของพวกเขาอาจแตกต่างกัน และปัญหาเหล่านี้อยู่นอกเหนืองานวิจัยของเรา สามร้อย และยี่สิบเรียน 550 (58.18%) ที่แสดงสนใจกลับแพคเก็ต naire คำถาม
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
2.1 การตั้งค่าและตัวอย่างประชากรกลุ่มเป้าหมายของการศึกษาครั้งนี้ได้รับวัยรุปลายและเยาวชนที่เข้าร่วมวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยในกรุงโซลประเทศเกาหลีใต้ วัยรุ่นเกาหลีส่วนใหญ่ยังคงอยู่ในโปรแกรมการศึกษาโครงสร้างผ่านวิทยาลัย ในปี 2002 74.17% (497,483 / 670,713) ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาเข้ารับการรักษาวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยหลังจบการศึกษาของพวกเขาในเกาหลี (เกาหลีสถิติแห่งชาติของ CE fi, 2003) ผู้เข้าร่วมได้รับคัดเลือกจากมหาวิทยาลัยในประเทศเกาหลีด้วย YER ชั้นโพสต์ที่ทางเข้าของศูนย์บริการสุขภาพนักเรียนและตัวเองในปี 2004 อ้างอิงเกณฑ์รวมมีดังนี้ (1) ชายและหญิงนักเรียนเกาหลียังไม่ได้แต่งงาน (2) 18 ถึง 25 ปี เก่า (3) การเข้าร่วมวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยในกรุงโซลประเทศเกาหลีใต้ นักศึกษาต่างชาติและนักเรียนที่มีปัญหาทางกายภาพที่มองเห็นได้รับการยกเว้นเพราะประสบการณ์ของพวกเขาอาจจะมีความแตกต่างกันและปัญหาเหล่านี้อยู่นอกเหนือการวิจัยของเรา สามร้อยยี่สิบกว่า 550 คน (58.18%) ที่แสดงความสนใจกลับมาแพ็คเก็ต naire คำถาม


การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
2.1 . การตั้งค่าและ

ตัวอย่างประชากรที่ใช้ในการศึกษาคือ สาย adoles - เซนต์ และคนหนุ่มสาวที่เข้าร่วมวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยในโซล , เกาหลีใต้ วัยรุ่นเกาหลีส่วนใหญ่ยังคงอยู่ในโครงสร้างหลักสูตรการศึกษาผ่านทางวิทยาลัย ในปี 2002 74.17 % ( 497483 670 / ,713 ) ของนักเรียน ม.ปลาย เข้ารับการรักษาในวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยหลังจบการศึกษาของพวกเขาในเกาหลี ( เกาหลี : สถิติแห่งชาติจึง CE , 2003 ) ผู้ที่ถูกคัดเลือกจากมหาวิทยาลัยในเกาหลีด้วยflเยอโพสต์ทางเข้าของศูนย์บริการสุขภาพนักศึกษา และการอ้างอิงตนเองใน 2004 การวินิจฉัยคือ ( 1 ) นักเรียนหญิงและชายที่เกาหลี ( 2 ) 18 ถึง 25 ปี( 3 ) เรียนวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยในโซล , เกาหลีใต้ นักเรียนต่างชาติและนักเรียนที่มีปัญหาทางกายภาพที่มองเห็นได้ ( ยกเว้นเพราะประสบการณ์ของพวกเขาอาจจะแตกต่างกัน และปัญหาเหล่านี้อยู่นอกเหนือการวิจัยของเรา สามร้อยยี่สิบ 550 คน ( 58.18 % ) ที่แสดงความสนใจกลับมาคำถาม - แพ็คเก็ต naire .
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: