The focus was on responses to the f

The focus was on responses to the following question: how did the specially designed learning environment, in
comparison to the “old” traditional learning environment, influence learning according to the following
parameters: collaboration, focus, active involvement, opportunity to be committed-involved, use of varied means,
feedback in class, scenarios from daily reality, optimal learning methods, physical movement in space,
stimulation, comfort for exercising (performance), and enriching experience?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โฟกัสได้ตามการตอบคำถามต่อไปนี้: วิธีทำสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ออกแบบเป็นพิเศษ ในเปรียบเทียบเก่า"แผนการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม มีอิทธิพลต่อการเรียนรู้ต่อไปนี้พารามิเตอร์: ความร่วมมือ ร่วม โฟกัส โอกาสที่จะมุ่งมั่นที่เกี่ยวข้อง การใช้วิธีการหลากหลายความคิดเห็นในชั้นเรียน สถานการณ์จากความจริงประจำวัน วิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสม การเคลื่อนไหวทางกายภาพในพื้นที่กระตุ้น ความสะดวกสบายสำหรับการออกกำลังกาย (ประสิทธิภาพ), และประสบการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โฟกัสอยู่ในการตอบสนองต่อคำถามต่อไปนี้ไม่ว่าสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ออกแบบมาเป็นพิเศษใน
การเปรียบเทียบกับ "เก่า" สภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบดั้งเดิมที่มีอิทธิพลต่อการเรียนรู้ตามต่อไปนี้
พารามิเตอร์: การทำงานร่วมกันมุ่งเน้นการมีส่วนร่วมที่ใช้งานมีโอกาสที่จะได้รับการมุ่งมั่นที่เกี่ยวข้องกับ การใช้วิธีการที่แตกต่างกัน
ความคิดเห็นในชั้นเรียนสถานการณ์จากความเป็นจริงในชีวิตประจำวัน, วิธีการเรียนรู้ที่ดีที่สุดเคลื่อนไหวทางกายภาพในพื้นที่
กระตุ้นความสะดวกสบายสำหรับการออกกำลังกาย (ประสิทธิภาพ) และประสบการณ์ที่สมบูรณ์?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โฟกัสอยู่บนการตอบสนองต่อ คำถามต่อไปนี้ : วิธีการทำออกแบบมาเป็นพิเศษในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เปรียบเทียบกับ " เก่า " สภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบดั้งเดิม มีอิทธิพลต่อการเรียนตามต่อไปนี้พารามิเตอร์ : ความร่วมมือ , โฟกัส , ดูแลการใช้งาน โอกาสจะมุ่งมั่นที่เกี่ยวข้อง ใช้วิธีการที่หลากหลายความคิดเห็นในชั้นเรียน สถานการณ์จากความเป็นจริงทุกวัน สูงสุด วิธีการเรียน การเคลื่อนไหวทางกายภาพในพื้นที่กระตุ้น , ความสะดวกสบายสำหรับออกกำลังกาย ( ประสิทธิภาพ ) และเสริมประสบการณ์