From its origins in the automotive

From its origins in the automotive industry,Lean Thinkingis increasingly being seen as a solution to problems of efficiency and quality in other industries and sectors. In recent years attempts have been made to transferLeanprinciples and practice to the higher education sector, with indications of mixed consequences and debate over its suitability. This paper contributes to the debate by drawing evidence from 34 interviews conducted across two UK universities that have implementedLeanin some of their activities, and we pay particular attention to the role of the human resource function in facilitating its introduction. The findings suggest that there are problems in understanding, communicating and transferringLean Thinkingin the higher education context; despite human resource systems being vital facets ofLean, human resource professionals are excluded from participation; and as a consequence the depth and breadth ofLeanapplication in the two institutions is very limite

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากต้นกำเนิดของอุตสาหกรรมยานยนต์ Thinkingis Lean ขึ้นถูกมองว่าเป็นการแก้ไขปัญหาประสิทธิภาพและคุณภาพในอุตสาหกรรมและภาคอื่น ๆ ในปีที่ผ่านมา ได้ทำความพยายาม transferLeanprinciples และปฏิบัติการภาคการศึกษา มีการบ่งชี้ผลผสมและอภิปรายมากกว่าความเหมาะสมของ กระดาษนี้สนับสนุนการอภิปราย โดยการวาดภาพหลักฐานจาก 34 สัมภาษณ์ดำเนินการทั้ง 2 มหาวิทยาลัยที่มี implementedLeanin ของกิจกรรมของพวกเขา และเราสนใจเฉพาะบทบาทงานทรัพยากรบุคคลในการอำนวยความสะดวกในการแนะนำ ผลการศึกษาแนะนำว่า มีปัญหาในการเข้าใจ การสื่อสาร และ transferringLean Thinkingin บริบทการศึกษา แม้ มีระบบทรัพยากรมนุษย์เป็นแง่มุมที่สำคัญ ofLean ผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพยากรมนุษย์จะถูกแยกออกจากร่วม และผล ofLeanapplication ลึกและกว้างในสถาบันทั้งสองมีจำกัดมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากต้นกำเนิดของมันในอุตสาหกรรมยานยนต์, Thinkingis ลีนถูกมองเห็นได้มากขึ้นเป็นวิธีการแก้ปัญหาที่มีประสิทธิภาพและคุณภาพในอุตสาหกรรมอื่น ๆ และภาค ในความพยายามที่ปีที่ผ่านมาได้รับการทำเพื่อ transferLeanprinciples และการปฏิบัติในภาคการศึกษาที่สูงขึ้นกับตัวชี้วัดของผลที่ตามมาผสมและอภิปรายความเหมาะสม กระดาษนี้จะก่อให้เกิดการอภิปรายจากหลักฐานภาพวาดจาก 34 การสัมภาษณ์ดำเนินการในสองมหาวิทยาลัยของสหราชอาณาจักรที่มี implementedLeanin บางส่วนของกิจกรรมของพวกเขาและเราให้ความสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับบทบาทของฟังก์ชั่นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในการอำนวยความสะดวกการแนะนำของ ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่ามีปัญหาในการทำความเข้าใจการสื่อสารและ transferringLean Thinkingin บริบทการศึกษาที่สูงขึ้น แม้จะมีระบบทรัพยากรมนุษย์เป็นแง่มุมที่สำคัญ ofLean, ผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพยากรมนุษย์ได้รับการยกเว้นจากการเข้าร่วม; และเป็นผลลึกและความกว้าง ofLeanapplication ในสองสถาบันเป็น Limite มาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากต้นกำเนิดของมันในอุตสาหกรรมยานยนต์ thinkingis ลีนมากขึ้นถูกมองว่าเป็นวิธีการแก้ไขปัญหาของประสิทธิภาพและคุณภาพในอุตสาหกรรมอื่น ๆและภาค ปีล่าสุดพยายามที่จะ transferleanprinciples และการปฏิบัติการอุดมศึกษาภาคกับตัวชี้วัดของผลกระทบที่ผสมและอภิปรายความเหมาะสมของมันกระดาษนี้ก่อให้เกิดการอภิปรายโดยเขียนหลักฐานจาก 34 สัมภาษณ์ดำเนินการระหว่างสองมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรที่ implementedleanin บางส่วนของกิจกรรมของพวกเขา และเราสนใจเฉพาะกับบทบาทหน้าที่ของทรัพยากรมนุษย์ในการเปิดตัว ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่ามีปัญหาในความเข้าใจการสื่อสารและ transferringlean ดังนี้การศึกษาบริบท แม้ระบบทรัพยากรมนุษย์ที่สำคัญ oflean facets , ผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพยากรมนุษย์จะถูกแยกออกจากการมีส่วนร่วม และเป็นผลให้ความลึกและความกว้าง ofleanapplication ใน 2 สถาบันเป็นห้างหุ้นส่วนจำกัด