The dynamics of teaching and learni

The dynamics of teaching and learning usually involves
three entities: the teacher, domain of knowledge, and the
student. The Internet has today become the fourth entity.
Learning environment is continuously evolving and it is all the
more important to change the present "Teacher centered
methods" to "Student centered methods." The purposes of the
research are as follows: (i) to identify the interest of the
students in microelectronic circuit design through
process/device simulations, device characterization, SPICE
parameter extraction, and finally the circuit design, (ii) to
study the effect of integrating Technology CAD laboratory for
use in developing the circuit design process via simulation,
and (iii) to study the effect of integrating class room

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ของการสอน และการเรียนรู้มักจะเกี่ยวข้องกับเอนทิตีสาม: ครู ความรู้ โดเมนและนักเรียน อินเทอร์เน็ตวันนี้ได้กลายเป็น เอนทิตีสี่เรียนรู้อย่างต่อเนื่องมีการพัฒนาสภาพแวดล้อม และเป็นทั้งหมดสำคัญการเปลี่ยนแปลงที่อยู่ "อาจารย์แปลกวิธี"กับ"นักเรียนแปลกวิธี" วัตถุประสงค์ของการวิจัยมีดังนี้: (i) การระบุถึงผลประโยชน์ของการนักเรียนในการออกแบบวงจร microelectronic ผ่านกระบวนการ/อุปกรณ์จำลอง จำแนกอุปกรณ์ เครื่องเทศแยกพารามิเตอร์ และสุดท้ายการออกแบบวงจร, (ii) การศึกษาผลของการรวมเทคโนโลยี CAD สำหรับห้องปฏิบัติการใช้ในการพัฒนาวงจรออกแบบกระบวนการผ่านการจำลองและ (iii) เพื่อศึกษาผลของการรวมห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พลวัตของการเรียนการสอนและการเรียนรู้มักจะเกี่ยวข้องกับสามหน่วยงาน: ครูโดเมนของความรู้และนักเรียน อินเทอร์เน็ตได้ในวันนี้กลายเป็นนิติบุคคลที่สี่. สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่พัฒนาอย่างต่อเนื่องและเป็นทุกสิ่งที่สำคัญมากในการเปลี่ยนแปลงในปัจจุบัน"ครูเป็นศูนย์กลางวิธีการ" เป็น "วิธีการเป็นศูนย์กลางนักศึกษา." วัตถุประสงค์ของการวิจัยมีดังนี้ (i) เพื่อระบุความสนใจของนักเรียนในการออกแบบวงจรไมโครอิเล็กทรอนิกส์ผ่านการจำลองกระบวนการ/ อุปกรณ์ลักษณะอุปกรณ์ SPICE สกัดพารามิเตอร์และในที่สุดการออกแบบวงจร (ii) เพื่อศึกษาผลของ การบูรณาการในห้องปฏิบัติการเทคโนโลยี CAD สำหรับการใช้งานในการพัฒนาขั้นตอนการออกแบบวงจรผ่านการจำลองและ(iii) เพื่อศึกษาผลของการบูรณาการห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พลวัตของการสอนและการเรียนรู้มักจะเกี่ยวข้องกับ
สามหน่วยงาน : อาจารย์ โดเมนของความรู้และ
นักเรียน อินเทอร์เน็ตมีวันนี้กลายเป็นนิติบุคคล 4 .
สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่พัฒนาอย่างต่อเนื่อง และมันคือทั้งหมด
สำคัญเปลี่ยนครูปัจจุบัน " ศูนย์กลาง
วิธีการ " กับ " นักเรียนเป็นศูนย์กลางวิธีการ " วัตถุประสงค์ของ
วิจัย ดังนี้( ผม ) เพื่อศึกษาความสนใจของนักเรียนในการออกแบบวงจร microelectronic

ผ่านกระบวนการ / อุปกรณ์จำลอง , ลักษณะสมบัติอุปกรณ์แยกพารามิเตอร์เครื่องเทศ
และในที่สุดการออกแบบวงจร ( 2 ) เพื่อศึกษาผลของการบูรณาการ

ปฏิบัติการเทคโนโลยี CAD สำหรับใช้ในการพัฒนากระบวนการออกแบบวงจรผ่านจำลอง
และ 3 ) เพื่อศึกษาผลของการรวมห้อง