colleagues investigated the second

colleagues investigated the second language development in a comprehension based program and compared their learning with that of students in the regular ESL programme. According to study results, learners receiving comprehension based instruction performed as good as the others in both comprehension and speaking skills through exposure to the comprehensible input. Even three years later, they continued to perform well, and this shows that there are long term benefits of comprehension based instruction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ร่วมสอบสวนสองภาษาในการพัฒนาโปรแกรมตามความเข้าใจ และเปรียบเทียบการเรียนรู้กับนักเรียนในโปรแกรม ESL ปกติ ตามผลการศึกษา ผู้เรียนได้รับความเข้าใจตามคำแนะนำทำเป็นดีกับคนอื่นทั้งความเข้าใจและการพูดทักษะการผ่านแสงเพื่อป้อนข้อมูล comprehensible แม้แต่สามปีต่อมา พวกเขายังคงดี และนี้แสดงว่า มีประโยชน์ระยะยาวสอนตามความเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อนร่วมงานของการตรวจสอบการพัฒนาภาษาที่สองในโปรแกรมตามความเข้าใจและการเรียนรู้ของพวกเขาเมื่อเทียบกับที่ของนักเรียนในโปรแกรมสอนภาษาอังกฤษเป็นประจำ จากการศึกษาผลการเรียนที่ได้รับการเรียนการสอนตามความเข้าใจในการดำเนินการที่ดีกับคนอื่น ๆ ทั้งในความเข้าใจและทักษะการพูดผ่านการสัมผัสกับการป้อนข้อมูลที่เข้าใจ แม้สามปีต่อมาพวกเขายังคงทำงานได้ดีและแสดงให้เห็นว่ามีประโยชน์ในระยะยาวของความเข้าใจในการเรียนการสอนตาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อนร่วมงานศึกษาพัฒนาการภาษาที่สองในความเข้าใจในโปรแกรมและเปรียบเทียบความรู้ของนักเรียนในหลักสูตรภาษาอังกฤษทั่วไป ตามผลการศึกษาที่ผู้เรียนได้รับความเข้าใจการเรียนการสอนปฏิบัติดีเท่าคนอื่น ทั้งความเข้าใจและทักษะการพูดผ่านการสัมผัสกับข้อมูลที่เข้าใจได้ แม้สามปีต่อมาพวกเขายังคงเล่นได้ดี และแสดงให้เห็นว่ามีผลประโยชน์ระยะยาวของการสอนตามความเข้าใจ