AbstractBackgroundDomestic violence

Abstract
Background

Domestic violence is one of the major health problems among women. Promoting preventive behaviors of domestic violence among women and girls can play crucial role in reducing this health problem.

Objectives

This study was conducted to evaluate the effect of an intervention based on PRECEDE-PROCEED Model on preventive behaviors of domestic violence among Iranian high school girls.

Patients and Methods

An interventional study was completed during 2010-2011 in 10 high schools in the district 17 of Tehran municipality with 510 female students. We used the components of the PRECEDE-PROCEED Model for planning, implementation and evaluation of the program. Based on the results of need assessment, an appropriate environmental and educational intervention was implemented in the intervention group. Changes in predisposing, reinforcing, enabling factors and especially preventive behaviors immediately and two months after the intervention activities were assessed by questionnaires based on PRECEDE-PROCEED Model.

Results

The intervention had significantly positive effect on predisposing, enabling and reinforcing factors immediately and two months after the intervention (P < 0.05). Repeated measures Analysis of variance showed a significant positive increase in preventive behaviors score in the intervention group from baseline to two months.

Conclusions

The PRECEDE-PROCEED Model can be applied as a conceptual framework for identifying the relevant behavioral and environmental risk factors associated with domestic violence. Development and implementation the skills-based education using this model can lead to the promotion of preventive behaviors of domestic violence and reduction in domestic violence cases.

Keywords: Domestic Violence, Health Education, Health Promotion, Iran

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อพื้นหลังความรุนแรงในครอบครัวเป็นหนึ่งในปัญหาสุขภาพที่สำคัญในหมู่ผู้หญิง ส่งเสริมพฤติกรรมป้องกันของความรุนแรงในครอบครัวในหมู่ผู้หญิงและเด็กหญิงสามารถเล่นบทบาทสำคัญในการลดปัญหาสุขภาพวัตถุประสงค์การศึกษานี้ได้ดำเนินการประเมินผลของการแทรกแซงตามแบบจำลอง PRECEDE ดำเนินพฤติกรรมป้องกันของความรุนแรงในครอบครัวในหมู่เด็กนักเรียนชาวอิหร่านผู้ป่วยและวิธีการการศึกษา interventional เสร็จในระหว่างปี 2010-2011 โรงเรียนสูง 10 ใน 17 อำเภอของเตหะรานเทศบาลกับนักเรียนหญิง 510 เราใช้ส่วนประกอบของแบบจำลอง PRECEDE ดำเนินการวางแผน ดำเนินการและประเมินผลของโปรแกรม การจัดการสิ่งแวดล้อม และการศึกษาที่เหมาะสมตามผลการประเมินความต้องการ ถูกใช้ในกลุ่มแทรกแซง การเปลี่ยนแปลงใน predisposing ภาคเอกชน เปิดปัจจัยและพฤติกรรมโดยเฉพาะอย่างยิ่งป้องกันทันที และสองเดือนหลังจากมีประเมินกิจกรรมแทรกแซง โดยแบบจำลอง PRECEDE ดำเนินแบบสอบถามผลลัพธ์แทรกแซงมีผล predisposing เปิดใช้งาน และทำหน้าที่ทันที และสองเดือนหลังจากการขัดจังหวะโดยปัจจัยบวกอย่างมีนัยสำคัญ (P < 0.05) วัดซ้ำผลต่างของการวิเคราะห์ที่แสดงการบวกเพิ่มในคะแนนพฤติกรรมการป้องกันในกลุ่มการแทรกแซงจากพื้นฐานไปสองเดือนบทสรุปแบบจำลอง PRECEDE ดำเนินสามารถใช้เป็นกรอบแนวคิดสำหรับการระบุเกี่ยวข้องพฤติกรรม และสิ่งแวดล้อมปัจจัยเสี่ยงเกี่ยวกับความรุนแรงในครอบครัว พัฒนาและดำเนินการศึกษาใช้ทักษะที่ใช้รุ่นนี้สามารถนำไปสู่การส่งเสริมพฤติกรรมป้องกันความรุนแรงในครอบครัวและลดความรุนแรงในครอบครัวกรณีคำสำคัญ: ความรุนแรงในครอบครัว การศึกษาสุขภาพ เสริมสุขภาพ อิหร่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อประวัติความเป็นมาความรุนแรงในครอบครัวเป็นหนึ่งในปัญหาสุขภาพที่สำคัญในหมู่ผู้หญิง การส่งเสริมพฤติกรรมการป้องกันความรุนแรงในครอบครัวในหมู่ผู้หญิงและเด็กผู้หญิงสามารถมีบทบาทสำคัญในการลดปัญหาสุขภาพที่นี้. วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลกระทบของการแทรกแซงตาม PRECEDE-PROCEED รุ่นต่อพฤติกรรมการป้องกันความรุนแรงในครอบครัวในหมู่สาวโรงเรียนมัธยมอิหร่าน ผู้ป่วยและวิธีการศึกษามาตรการแทรกแซงเสร็จสมบูรณ์ในช่วง 2010-2011 ใน 10 โรงเรียนมัธยมในเขตพื้นที่ 17 เขตเทศบาลเมืองเตหะรานกับ 510 นักเรียนหญิง เราใช้ส่วนประกอบของ PRECEDE-PROCEED รุ่นสำหรับการวางแผนการดำเนินงานและการประเมินผลของโปรแกรม ขึ้นอยู่กับผลของการประเมินความจำเป็นในการแทรกแซงด้านสิ่งแวดล้อมและการศึกษาตามความเหมาะสมได้ดำเนินการในกลุ่มแทรกแซง การเปลี่ยนแปลงใน predisposing เสริมที่ช่วยให้ปัจจัยและพฤติกรรมการป้องกันโดยเฉพาะอย่างยิ่งทันทีและสองเดือนหลังจากที่กิจกรรมการแทรกแซงได้รับการประเมินจากแบบสอบถามขึ้นอยู่กับ PRECEDE-PROCEED รุ่น. ผลการแทรกแซงมีผลในเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญใน predisposing, เปิดใช้งานและปัจจัยเสริมทันทีและสองเดือนหลังจากที่ การแทรกแซง (P <0.05) วัดซ้ำการวิเคราะห์ความแปรปรวนพบว่าเพิ่มขึ้นในเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญในพฤติกรรมการป้องกันคะแนนในกลุ่มแทรกแซงจาก baseline ถึงสองเดือน. สรุปPRECEDE-PROCEED รุ่นสามารถนำไปใช้เป็นกรอบแนวคิดในการระบุปัจจัยเสี่ยงพฤติกรรมและสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงในครอบครัว . การพัฒนาและการดำเนินการศึกษาทักษะโดยใช้รูปแบบนี้สามารถนำไปสู่การส่งเสริมพฤติกรรมการป้องกันความรุนแรงในครอบครัวและการลดลงในกรณีความรุนแรงในครอบครัว. คำสำคัญ: ความรุนแรงในครอบครัว, การศึกษาสุขภาพการส่งเสริมสุขภาพอิหร่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นหลังนามธรรม

ความรุนแรงเป็นหลักปัญหาสุขภาพของผู้หญิง การส่งเสริมพฤติกรรม การป้องกันความรุนแรงในครอบครัวของผู้หญิงและเด็กหญิงสามารถเล่นบทบาทสำคัญในการลดปัญหาสุขภาพนี้


มีการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการแทรกแซงจากราชธานี รูปแบบพฤติกรรมในการป้องกันความรุนแรงในครอบครัวของชาวอิหร่าน เด็ก ม.ปลาย



การรักษาผู้ป่วยและวิธีการศึกษาแล้วเสร็จในช่วง 2010-2011 ใน 10 โรงเรียนในเขตเทศบาล 17 ของเตหะรานกับ 510 นักเรียนหญิงเราใช้ส่วนประกอบของราชธานีแบบวางแผน ปฏิบัติ และประเมินผลโครงการ จากผลของการประเมินต้องการการแทรกแซงด้านสิ่งแวดล้อมและการศึกษาที่เหมาะสมที่ใช้ในกลุ่มการทดลอง การเปลี่ยนแปลงใน predisposing , เสริม ,ปัจจัย และโดยเฉพาะอย่างยิ่งการป้องกันพฤติกรรมทันทีและสองเดือนหลังกิจกรรมแทรกแซง มีการประเมินโดยใช้แบบสอบถามตามขึ้นโมเดล ผล

โดยมีผลอย่างมีนัยสำคัญต่อ

มีให้และปัจจัยเสริมทันที และสองเดือนหลังการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( P < 0.05 )วัดซ้ำ การวิเคราะห์ความแปรปรวน พบว่ามีความสัมพันธ์ทางบวกกับพฤติกรรมป้องกันการเพิ่มคะแนนในกลุ่มพื้นฐานจากสองเดือน



สรุปขึ้นโมเดล สามารถประยุกต์ใช้เป็นกรอบแนวคิดในการระบุพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องและปัจจัยความเสี่ยงด้านสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับการใช้ความรุนแรงในครอบครัวการพัฒนาและการใช้ทักษะการศึกษาโดยใช้แบบจำลองนี้สามารถนำไปสู่การส่งเสริมพฤติกรรม การป้องกันความรุนแรงในครอบครัวและการลดในกรณีความรุนแรงในครอบครัว

คำสำคัญ : ความรุนแรงในครอบครัว การส่งเสริมสุขภาพ การศึกษา , สุขภาพ , อิหร่าน