ResultsAnalysis of the data for pat

Results
Analysis of the data for patterns revealed four changes in student behavior and
two changes in teacher behavior related to cooperative learning. Students became more
motivated, less competitive, more aware of the problem solving process, and developed
language skills in Spanish and English. The regular classroom teacher implemented
cooperative learning when the researchers were not present and became more aware of all
students’ abilities as they worked in small groups.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผล
การวิเคราะห์ข้อมูลในรูปแบบเปิดเผยการเปลี่ยนแปลงในลักษณะการทำงานของนักเรียน 4 และ
2 การเปลี่ยนแปลงในลักษณะการทำงานของครูที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม นักเรียนได้เพิ่มเติม
แรงจูง ใจ แข่งขันน้อย ตระหนักถึงกระบวนการแก้ปัญหา และพัฒนา
ภาษาสเปนและภาษาอังกฤษ ครูประจำห้องเรียนดำเนินการ
เมื่อนักวิจัยไม่อยู่ และเริ่มตระหนักถึงมากขึ้นทั้งหมดในการเรียนรู้สหกรณ์
ศึกษาของนักเรียนพวกเขาทำงานในกลุ่มเล็ก ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผล
การวิเคราะห์ข้อมูลสำหรับรูปแบบการเผยให้เห็นการเปลี่ยนแปลงในสี่พฤติกรรมของนักเรียนและ
สองการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของครูที่เกี่ยวข้องกับการเรียนแบบร่วมมือ นักเรียนก็ยิ่ง
มีแรงจูงใจในการแข่งขันน้อยลงมากขึ้นตระหนักถึงกระบวนการแก้ปัญหาและการพัฒนา
ทักษะทางภาษาในภาษาสเปนและภาษาอังกฤษ ครูผู้สอนในชั้นปกติดำเนินการ
เรียนแบบร่วมมือเมื่อนักวิจัยก็ไม่ได้อยู่และกลายเป็นมากขึ้นตระหนักถึงทุก
ความสามารถของนักเรียนในขณะที่พวกเขาทำงานในกลุ่มเล็ก ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลลัพธ์
การวิเคราะห์ข้อมูลสำหรับรูปแบบพบสี่ในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของนักเรียนและ
2 ในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมครูที่เกี่ยวข้องกับการเรียนแบบร่วมมือ นักเรียนก็ยิ่ง
motivated แข่งขันน้อยตระหนักถึงกระบวนการแก้ปัญหา และพัฒนา
ทักษะภาษาในภาษาสเปนและอังกฤษ ปกติใช้ห้องเรียนครู
การเรียนแบบร่วมมือ เมื่อนักวิจัยไม่ได้ในปัจจุบันและเป็นมากขึ้นตระหนักถึงความสามารถของนักเรียนทุกคน
เช่นที่พวกเขาทำงานในกลุ่มเล็ก ๆ