beginning improvisation is a great

beginning improvisation is a great challenge for both student and teacher. Not only are there no rules for success, but there is also a distinct invasion of one's privacy and insecurities. I begin with every one seated and relate the story of the 10,000 years of heritage within them and how they are going to tap into their uniqueness, their sentient abilities. All the things that determine who they are and how they think will be called into play
then get everyone up and onto the floor. In numbers there is security The dancers must become aware that they are going to make contact with and be guided by the aesthetic intuition that exist within them. They will begin to understand the two people inhabiting thier body: the"pedestrian" and "artist person" Begin the improvisation by having the dancer assume a body shape that is unfamiliar to the, Let them twist the body somehow to effect a sharper taste within the body,but one that is not gripped or locked.
Have them listen to the body and wait for the first movement to begin. Sense and see the first body partmove

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เริ่มต้นก่อเป็นความท้าทายที่ดีสำหรับครูและนักเรียน ไม่มีกฎไม่สำเร็จ แต่ยังมีการบุกรุกที่แตกต่างของความเป็นส่วนตัวและของ insecurities เริ่มต้น ด้วยทุกคนนั่ง และเชื่อมโยงเรื่องราว 10000 ปีของมรดกภายในพวกเขาและว่าพวกเขากำลังจะเคาะเป็นเอกลักษณ์ของพวกเขา ความสามารถในความรู้สึก สิ่งทั้งหมดว่าพวกเขาเป็นใครและวิธีคิดของพวกเขาจะเรียกว่าเข้าสู่การเล่น แล้ว รับคนขึ้น และลง บนพื้น ตัวเลข มีความปลอดภัยในการเต้นต้องตระหนักว่า พวกเขากำลังจะทำติดต่อ และถูกแนะนำ โดยสัญชาตญาณความงามที่มีอยู่ใน พวกเขาจะเริ่มเข้าใจว่าคนสองคนที่อาศัยอยู่ร่างกายของพวกเขา: "เดิน" และ "ศิลปินผู้" ก่อการ โดยมีนักเต้นที่คิดว่ารูปร่างกายที่ไม่คุ้นเคยกับ แจ้งให้ พวกเขาบิดร่างกายอย่างใดจะมีผลรสชาติคมภายในร่างกาย แต่หนึ่งที่ไม่ได้ gripped หรือล็อก จะให้ฟังตัว และรอการเคลื่อนไหวแรกจะเริ่มต้น ความรู้สึกและดู partmove ตัวแรก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปรับจุดเริ่มต้นที่เป็นความท้าทายที่ดีสำหรับทั้งนักเรียนและครู ไม่เพียง แต่จะมีกฎไม่ประสบความสำเร็จ แต่ยังมีการบุกรุกที่แตกต่างกันของความเป็นส่วนตัวของคนและความไม่ปลอดภัย ฉันเริ่มต้นด้วยทุกคนนั่งอยู่และความสัมพันธ์เรื่องของ 10,000 ปีของมรดกทางวัฒนธรรมที่อยู่ในพวกเขาและวิธีที่พวกเขาจะไปแตะลงในเอกลักษณ์ของพวกเขา, ความสามารถในการมีชีวิตของพวกเขา
ทุกสิ่งที่เป็นตัวกำหนดว่าเขาเป็นใครและวิธีการที่พวกเขาคิดว่าจะถูกเรียกว่าลงเล่นแล้วได้รับทุกคนที่ขึ้นและลงบนพื้น ในจำนวนที่มีการรักษาความปลอดภัยนักเต้นที่จะต้องตระหนักว่าพวกเขากำลังจะทำให้การติดต่อกับและได้รับคำแนะนำจากสัญชาตญาณความงามที่มีอยู่ในพวกเขา พวกเขาจะเริ่มต้นที่จะเข้าใจคนสองคนที่อาศัยอยู่ในร่างกายของพวกเขาคือ "คนเดินเท้า" และ "คนศิลปิน" เริ่มต้นการปรับตัวโดยมีนักเต้นถือว่ารูปร่างร่างกายที่ไม่คุ้นเคยกับการปล่อยให้พวกเขาบิดร่างกายอย่างใดที่จะมีผลกระทบต่อรสชาติคมชัดภายใน ร่างกาย แต่อย่างหนึ่งที่ไม่ได้ถูกจับหรือถูกล็อค.
มีพวกเขาฟังร่างกายและรอการเคลื่อนไหวครั้งแรกที่จะเริ่มต้น ความรู้สึกและดูร่างกายครั้งแรก partmove

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เริ่มด้นเป็นความท้าทายที่ยิ่งใหญ่สำหรับทั้งนักเรียนและครู ไม่เพียง แต่ไม่มีกฎสำหรับความสำเร็จ แต่ยังมีการบุกรุกที่แตกต่างกันของความเป็นส่วนตัวและความไม่ปลอดภัย ผมเริ่มต้นด้วยทุกคนนั่งที่และเกี่ยวข้องกับเรื่องราวของ 10 , 000 ปีของมรดกภายในพวกเขาและวิธีการที่พวกเขาจะแตะมีความสามารถในความรู้สึกของพวกเขาทุกสิ่งที่กำหนดผู้ที่พวกเขาและวิธีที่พวกเขาคิดว่า จะไม่มีชื่อลงเล่น
แล้วพาทุกคนขึ้นและลงบนพื้น ในตัวเลข มีความมั่นคง นักเต้นจะต้องตระหนักว่าพวกเขากำลังติดต่อกับและถูกแนะนำโดยความงามสัญชาตญาณที่มีอยู่ภายในพวกเขา พวกเขาจะเริ่มที่จะเข้าใจ สอง คน ที่อาศัยอยู่ในร่างกายของพวกเขา :" คนเดินเท้า " และ " ศิลปินคน " เริ่มก่อน โดยมีการเต้นถือว่าเป็นรูปร่างที่ไม่คุ้นเคยเพื่อให้พวกเขาบิดร่างกายอย่างใดให้ผลรสชาติคมชัดภายในร่างกาย แต่สิ่งหนึ่งที่ไม่ได้จับหรือล็อค .
ให้ฟังร่างกายรอการเคลื่อนไหวแรก เริ่มต้น ความรู้สึก และเห็น partmove ตัวแรก