Several important limitations of th

Several important limitations of the study can be noted. First,
our methodology relied upon self-report measures rather than
informant or observational ratings of parenting behaviors and
structured clinical interviews to assess adjustment and psychopathology.
Future multi-method studies can help to address potential
limitations involving self-report response sets or auto-correlation.
Second, findings are based on cross-sectional analyses and any
causal inferences drawn about the association between parental
child-rearing practises and adult socio-emotional adjustment is
purely theoretical in absence of longitudinal investigations. Finally,
the aim of this paper was to investigate the basic relationships between
parental child-rearing and adjustment in early adulthood.
As such, this study was unable to incorporate additional important
mediators and moderators of these relationships (e.g., variables
assessing genetic contributions to these relationships) or to focus
on a complimentary profile of strengths and achievement rather
than psychopathology.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สามารถบันทึกข้อจำกัดที่สำคัญหลายประการของการศึกษา ครั้งแรกวิธีของเราอาศัยเมื่อมีการประเมินตนเองรายงาน rather กว่าผู้ให้ข้อมูลหรือสังเกตการณ์การจัดอันดับของพฤติกรรมการเป็นตัวหลัก และมีโครงสร้างสัมภาษณ์ทางคลินิกเพื่อประเมินปรับปรุงและ psychopathologyในอนาคตหลายวิธีศึกษาสามารถใช้ศักยภาพที่อยู่ข้อจำกัดที่เกี่ยวข้องกับชุดตอบรายงานตนเองหรืออัตโนมัติความสัมพันธ์สอง พบขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์ที่เหลวและมีinferences สาเหตุที่วาดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองแม่เด็ก practises และปรับปรุงสังคมอารมณ์ผู้ใหญ่หมดจดทฤษฎีในการขาดงานของการตรวจสอบระยะยาว สุดท้ายจุดมุ่งหมายของเอกสารนี้คือการ ตรวจสอบความสัมพันธ์พื้นฐานระหว่างผู้ปกครองเด็กการเพาะเลี้ยงและปรับปรุงในช่วงวัยผู้ใหญ่ได้เช่น การศึกษานี้ไม่รวมเพิ่มเติมสำคัญผู้ควบคุมความสัมพันธ์เหล่านี้ (เช่น ตัวแปรและการอักเสบประเมินผลงานทางพันธุกรรมกับความสัมพันธ์เหล่านี้) หรือความในโพรไฟล์ฟรีของจุดแข็งและความสำเร็จมากกว่ากว่า psychopathology

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อ จำกัด ที่สำคัญหลายประการของการศึกษาสามารถสังเกต ครั้งแรกที่
วิธีการของเราพึ่งพามาตรการตนเองรายงานมากกว่า
การให้คะแนนผู้แจ้งหรือการสังเกตพฤติกรรมการเลี้ยงดูและ
การสัมภาษณ์ทางคลินิกที่มีโครงสร้างในการประเมินปรับตัวและพยาธิวิทยา.
ในอนาคตการศึกษาหลายวิธีสามารถช่วยในการอยู่ที่มีศักยภาพ
ข้อ จำกัด ที่เกี่ยวข้องกับการตอบสนองของตัวเองชุดรายงานหรืออัตโนมัติความสัมพันธ์ .
ประการที่สองผลการวิจัยจะขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์แบบตัดขวางใด ๆ และ
การหาข้อสรุปเกี่ยวกับสาเหตุวาดความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครอง
การปฏิบัติเลี้ยงดูเด็กและผู้ใหญ่การปรับทางสังคมและอารมณ์เป็น
อย่างหมดจดทฤษฎีในกรณีที่ไม่มีการตรวจสอบตามยาว สุดท้าย
จุดมุ่งหมายของการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ขั้นพื้นฐานระหว่าง
ผู้ปกครองเด็กที่เลี้ยงและการปรับตัวในวัยผู้ใหญ่ตอนต้น.
ดังนั้นการศึกษาครั้งนี้ก็ไม่สามารถที่จะรวมสำคัญเพิ่มเติม
ไกล่เกลี่ยและผู้ดูแลของความสัมพันธ์เหล่านี้ (เช่นตัวแปร
การประเมินการมีส่วนร่วมทางพันธุกรรมเหล่านี้ ความสัมพันธ์) หรือจะให้ความสำคัญ
ในรายละเอียดฟรีของจุดแข็งและความสำเร็จค่อนข้าง
กว่าพยาธิวิทยา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อจำกัดที่สำคัญหลายประการของการศึกษาสามารถกล่าว ครั้งแรกของเราวิธีการพึ่งพาตนเอง

แจ้งมาตรการมากกว่าหรือสังเกตพฤติกรรมการอบรมเลี้ยงดูและการให้สัมภาษณ์เพื่อประเมินการปรับโครงสร้างทาง

อนาคตหลายวิธี และจิตวิทยา การศึกษาสามารถช่วยให้ที่อยู่ข้อ จำกัด ที่เกี่ยวข้องกับการตอบสนองศักยภาพ
5 ชุด หรือรถยนต์
2 )ข้อมูลจากการวิเคราะห์แบบตัดขวางและใช้วาด
สาเหตุเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครอง เด็ก และผู้ใหญ่ และใช้เลี้ยง

แต่ทฤษฎีการปรับตัวทางอารมณ์ คือ ขาดการตรวจสอบระยะยาว ในที่สุด
วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้เพื่อศึกษาพื้นฐานความสัมพันธ์ระหว่างการอบรมเลี้ยงดูของบิดามารดาและการปรับตัวใน

เช่น วัยผู้ใหญ่ตอนต้น .การศึกษานี้ไม่รวมผู้ไกล่เกลี่ยที่สำคัญ
เพิ่มเติมและผู้ดูแลความสัมพันธ์เหล่านี้ ( เช่นตัวแปร
การประเมินพันธุกรรมต่อความสัมพันธ์เหล่านี้ ) หรือโฟกัส
ในโปรไฟล์ฟรีของจุดแข็งและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนค่อนข้าง
กว่าจิตวิทยา