Availability of abstract problem sc

Availability of abstract problem schemas
Problem schemas ‘‘are defined as mental constructs that allow patterns or configurations to
be recognized as belonging to a previously learned category and which specify what moves
are appropriate for that category’’ (Sweller and Cooper 1985, p. 60). Thus, problem
schemas go beyond the conceptual understanding of individual problems, because they
represent structural commonalities of a whole class of problems thereby referring to
problem categories. These schemas are comprehensive in that they also include a representation
of the solution procedures that are valid for all problems belonging to that
category. Problem schemas allow one to easily distinguish among problems of different
categories and are thus considered to be a marking feature of expert problem solving (Van
Lehn 1996).
Teaching

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความพร้อมของแบบแผนของบทคัดย่อปัญหา
ปัญหาแผน '' กำหนดเป็นโครงสร้างทางจิตที่ทำให้รูปแบบหรือตั้งค่าคอนฟิกการ
ถูกรู้จักว่าเป็นของประเภทเรียนรู้ก่อนหน้านี้และการที่ระบุว่า ย้าย
เหมาะสมสำหรับประเภท '' (Sweller และคูเปอร์ 1985, p. 60) ดังนั้น ปัญหา
แผนเกินความเข้าใจแนวคิดของแต่ละปัญหา เนื่องจากพวกเขา
แสดง commonalities โครงสร้างของคลาสทั้งหมดปัญหาจึงอ้างถึง
ประเภทปัญหา แบบแผนเหล่านี้จะครอบคลุมที่จะรวมการแสดง
ขั้นตอนแก้ปัญหาที่ถูกต้องสำหรับปัญหาทั้งหมดของที่
หมวดหมู่ แบบแผนของปัญหาทำให้การแยกแยะปัญหาต่าง ๆ ได้อย่างง่ายดาย
ประเภทและมีดังนั้นถือว่าเป็นคุณลักษณะทำเครื่องหมายของผู้เชี่ยวชาญปัญหา (Van
Lehn 1996) .
สอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ว่างของปัญหานามธรรม schemas
schemas ปัญหา'' หมายถึงการสร้างจิตที่ช่วยให้รูปแบบหรือการกำหนดค่าที่จะ
ได้รับการยอมรับว่าเป็นหมวดหมู่ก่อนหน้านี้และได้เรียนรู้ที่ระบุสิ่งที่เคลื่อนไหว
มีความเหมาะสมสำหรับประเภทที่'' (Sweller คูเปอร์และปี 1985 พี. 60 ) ดังนั้นปัญหา
schemas นอกเหนือไปจากความเข้าใจแนวคิดของปัญหาแต่ละคนเพราะพวกเขา
เป็นตัวแทนของ commonalities โครงสร้างของชั้นเรียนทั้งปัญหาจึงหมายถึง
ประเภทปัญหา แผนผังเหล่านี้จะครอบคลุมในการที่พวกเขายังรวมถึงการเป็นตัวแทน
ของขั้นตอนการแก้ปัญหาที่ถูกต้องสำหรับปัญหาที่เป็นที่
หมวดหมู่ schemas ปัญหาหนึ่งที่จะช่วยให้สามารถแยกได้ของปัญหาที่แตกต่างกัน
ประเภทและมีการพิจารณาจึงเป็นคุณสมบัติที่เครื่องหมายของการแก้ปัญหาผู้เชี่ยวชาญ (Van
Lehn 1996)
การเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อปัญหาความพร้อมของร่างร่าง เช่นปัญหาการอัพ
' สร้างจิตที่ช่วยให้รูปแบบหรือค่า

ว่าเป็นของก่อนหน้านี้ได้เรียนรู้ประเภทและที่ระบุสิ่งที่ย้าย
เหมาะสมกับประเภท ' ' ( sweller และคูเปอร์ 2528 , หน้า 60 ) ดังนั้น กำหนดว่าปัญหา
นอกเหนือไปจากแนวคิดของปัญหาแต่ละคน เพราะพวกเขา
เป็นตัวแทนของสามัญชนที่มีโครงสร้างของชั้นทั้งหมดของปัญหาจึงหมายถึง
ประเภทปัญหา ร่างเหล่านี้จะครอบคลุมในที่พวกเขายังรวมถึงการแสดง
ของโซลูชั่นขั้นตอนที่ถูกต้องทุกปัญหาของประเภทนั้น

ร่างปัญหาให้สามารถแยกแยะระหว่างปัญหาต่างๆ
ประเภทและดังนั้นจึงถือว่าเป็นเครื่องหมายของการแก้ปัญหาด้านคุณสมบัติ ( รถตู้

สอนเลน 1996 )