Among adults, arithmetic training–t

Among adults, arithmetic training–transfer studies have docu- mented a high degree of learning specificity. Provided that there is a delay of at least 1 day between training and testing, performance gains do not transfer to untrained problems, nor do they transfer to complement operation-inverted problems (e.g., gains for 4 + 7 = __ do not transfer to the complement subtraction problem, 11

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในหมู่ผู้ใหญ่ คณิตศาสตร์ศึกษาฝึกอบรม – โอนมี docu-mented เรียน specificity ในระดับสูง ที่มีความล่าช้าของอย่างน้อย 1 วันระหว่างการฝึกอบรม และการทดสอบ กำไรประสิทธิภาพไม่โอนไปปัญหาฝึกฝน หรือจะโอนย้ายไปเติมเต็มปัญหากลับการดำเนินงาน (กำไรเช่น 4 + 7 =__ไม่โอนไปเสริมลบปัญหา 11