Conclusion Considering the goal of

Conclusion Considering the goal of the study, the findings, and the result of analysis, the findings suggested that the students’ translated texts were containing a number of inappropriateness on three categories (loan word, cultural equivalent, and functional equivalent, but not in addition category). The cultural equivalent became the most category ignored by the students. Another finding also suggested that cultural values (especially humanitarian values) were taken into account by the participants, even though the lacks of understanding on cultural value are found.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุป
การพิจารณาเป้าหมายของการศึกษาผลการวิจัยและผลของการวิเคราะห์ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่านักเรียนตำราแปลถูกที่มีจำนวนของความไม่เหมาะสมในสามประเภท (ยืมคำเทียบเท่าวัฒนธรรมและเทียบเท่าทำงาน แต่ไม่ได้นอกจาก ประเภท). เทียบเท่าวัฒนธรรมกลายเป็นหมวดหมู่มากที่สุดโดยไม่สนใจนักเรียน การค้นพบอีกก็บอกว่าค่านิยมทางวัฒนธรรม (โดยเฉพาะอย่างยิ่งค่ามนุษยธรรม) ถูกนำเข้าบัญชีโดยผู้เข้าร่วมประชุมแม้ว่าจะขาดความเข้าใจเกี่ยวกับคุณค่าทางวัฒนธรรมที่มีการค้นพบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทสรุป
การพิจารณาเป้าหมายของการศึกษา, การค้นพบ, และผลของการวิเคราะห์, การวิจัยที่แนะนำว่าข้อความที่แปลของนักเรียนมีจำนวนของความไม่เหมาะสมในสามประเภท (คำเงินกู้, เทียบเท่าวัฒนธรรม, และเทียบเท่าการทำงาน, แต่ไม่ได้อยู่ในหมวดหมู่นอกจากนี้) การเทียบเท่าทางวัฒนธรรมกลายเป็นหมวดหมู่มากที่สุดที่นักเรียนละเลย อีกการค้นหาที่แนะนำว่าคุณค่าทางวัฒนธรรม (โดยเฉพาะอย่างยิ่งค่าทางมนุษยธรรม) ถูกนำมาพิจารณาโดยผู้เข้าร่วม, แม้ว่าจะขาดความเข้าใจเกี่ยวกับคุณค่าทางวัฒนธรรมที่พบ.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อสรุป
จากการวิจัยวัตถุประสงค์ผลการศึกษาและการวิเคราะห์ผลการศึกษาพบว่ามีบางอย่างที่ไม่เหมาะสมในการแปลข้อความของนักเรียน เทียบเท่าทางวัฒนธรรมเป็นประเภทที่นักเรียนละเลยมากที่สุด การสำรวจอื่นพบว่าแม้ว่าผู้เข้าร่วมไม่เข้าใจคุณค่าทางวัฒนธรรมของพวกเขาพวกเขายังพิจารณาคุณค่าทางวัฒนธรรมโดยเฉพาะคุณค่าด้านมนุษยธรรม