Lessons in Integration: What can be

Lessons in Integration: What can be learned?

The question remains: after more than three decades of cooperation, what lessons have regional integration brought? What can ASEAN learn from the EU experience?

Former Secretary-General of ASEAN Rodolfo Severino has stated that “ASEAN does not intend to go the way of the EU all the way, but it can learn many things from the European experience by way of practical measures. It is up to ASEAN’s member-states to adapt and apply those measures that are necessary for integrating the Southeast Asian economy” (Severino, 2006).

With this caveat, there are three main lessons worth considering for regional integration experiences in ASEAN and the EU.

1. Integration processes are not really comparable, though their fundamentals are similar

Many like benchmarking ASEAN’s progress to that of the EU’s. There is a tendency to project the EU as a model for ASEAN and to propose the European way of integration as applicable to ASEAN as well. The EU’s commitment to pooling sovereignty for common gains has been cited as key to an integrated community. On the other hand, ASEAN pursues integration without yielding individual sovereignty of member states. This has created the impression that the EU is a supra-national body in a way that ASEAN cannot or does not aspire to be. The principles of inter-state relations enshrined in the ASEAN Charter reiterate respect for sovereignty, territorial integrity and national identity. Yet, the two organisations are more similar in their decision-making processes than is generally acknowledged.

ASEAN has often been criticised for its non-interference principle and consensus requirement. The inability to reach consensus – in July 2012 – on ASEAN’s collective position on activities of claimant states in the South China Sea has had a negative impact on ASEAN’s credibility in maintaining regional unity.

The EU depends on unanimity – not just consensus – for its major decisions. The image of the EU’s supra-national authority has also been recently shattered as the Eurozone crisis evolves. Individual members have made their (national) preferences prevail at the regional table[1]. Regional consensus cannot be forged without taking into consideration the national interests of individual members.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนร่วม: สิ่งที่สามารถเรียนรู้ได้อย่างไรคำถามยังคงอยู่: หลังจากกว่าสามทศวรรษที่ผ่านมาของความร่วมมือ บทเรียนมีอะไรรวมภูมิภาคนำ อะไรอาเซียนเรียนรู้ได้จากประสบการณ์ใน EU หรือไม่อดีตเลขาธิการอาเซียน Rodolfo Severino ได้ระบุไว้ว่า "อาเซียนไม่ต้องไปตามของ EU ทาง แต่มันสามารถเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ มากมายจากประสบการณ์ยุโรปใช้มาตรการปฏิบัติการ อย่างรัฐสมาชิกของอาเซียนในการปรับ และใช้มาตรการที่จำเป็นสำหรับการบูรณาการเศรษฐกิจในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้" (Severino, 2006)มี caveat นี้ มีบทเรียนหลักสามงั้นประสบการณ์รวมภูมิภาคอาเซียนและสหภาพยุโรป1. กระบวนการรวมไม่เทียบจริง ๆ แม้ว่าพื้นฐานของพวกเขาคล้ายกันหลายคนในการแข่งขันความก้าวหน้าของอาเซียนกับของ EU มีแนวโน้มไป ยังโครงการ EU เป็นแบบจำลองสำหรับอาเซียน และเสนอวิถีรวมเป็นอาเซียนเช่นยุโรป ความมุ่งมั่นของ EU ร่วมอำนาจอธิปไตยสำหรับกำไรทั่วไปได้ถูกเรียกว่าคีย์เป็นชุมชนแบบบูรณาการ บนมืออื่น ๆ อาเซียน pursues รวม โดยไม่มีผลผลิตแต่ละอำนาจอธิปไตยของรัฐสมาชิก นี้ได้สร้างความประทับใจว่า EU ตัวแห่งชาติ supra ที่อาเซียนไม่สามารถ หรือไม่ aspire จะ หลักการของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศที่ประดิษฐานในกฎบัตรอาเซียนย้ำเคารพอำนาจอธิปไตย ความสมบูรณ์ของดินแดน และอัตลักษณ์แห่งชาติ ยัง องค์กรสองมีมากคล้ายกันในกระบวนการตัดสินใจของพวกเขามากกว่าที่จะยอมรับโดยทั่วไปอาเซียนได้บ่อยการ criticised สำหรับการไม่แทรกแซงหลักและมติความต้องการ ไม่สามารถเข้าถึงมติ –ในเดือน 2555 กรกฎาคม – ตำแหน่งของอาเซียนรวมกิจกรรมของอเมริกาผู้อ้างในทะเลจีนใต้ได้มีผลกระทบเชิงลบในความน่าเชื่อถือของอาเซียนในการรักษาความสามัคคีระดับภูมิภาคEU ขึ้นอยู่กับเดียว –ไม่เพียงมติ – สำหรับการตัดสินใจที่สำคัญ ภาพของหน่วยงานแห่งชาติ supra ของ EU มียังถูกเพิ่งแตกเป็นเสี่ยง ๆ เป็นวิกฤตยูโรโซนอยู่เสมอ แต่ละสมาชิกได้ทำการกำหนดลักษณะของพวกเขา (ชาติ) ที่เหนือกว่าที่ตารางภูมิภาค [1] ภูมิภาคมติไม่ชอบโดยไม่คำนึงถึงผลประโยชน์แห่งชาติของแต่ละสมาชิก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียนในการบูรณาการ: สิ่งที่สามารถเรียนรู้ได้? คำถามที่ยังคง: หลังจากกว่าสามทศวรรษของความร่วมมือระหว่างสิ่งที่เรียนได้บูรณาการระดับภูมิภาคนำ? สิ่งที่อาเซียนสามารถเรียนรู้จากประสบการณ์ของสหภาพยุโรป? อดีตเลขาธิการอาเซียน Rodolfo Severino ได้กล่าวว่า "อาเซียนไม่ได้ตั้งใจที่จะไปทางของสหภาพยุโรปตลอดทาง แต่ก็สามารถเรียนรู้หลายสิ่งหลายอย่างจากประสบการณ์ในยุโรปโดยวิธีการในทางปฏิบัติ มาตรการ มันขึ้นอยู่กับอาเซียนสมาชิกที่รัฐจะปรับตัวและใช้มาตรการที่จำเป็นสำหรับการบูรณาการทางเศรษฐกิจของเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ "(เว, 2006). และด้วยคำเตือนนี้มีสามบทเรียนหลักมูลค่าการพิจารณาประสบการณ์บูรณาการในภูมิภาคอาเซียนและสหภาพยุโรป . 1 กระบวนการบูรณาการไม่ได้เปรียบจริงๆแม้ว่าปัจจัยพื้นฐานของพวกเขามีความคล้ายคลึงกันหลายคนชอบเปรียบเทียบความคืบหน้าของอาเซียนกับของสหภาพยุโรป มีแนวโน้มที่จะฉายสหภาพยุโรปเป็นรูปแบบสำหรับอาเซียนและเสนอวิธีการรวมยุโรปเป็นที่ใช้บังคับกับอาเซียนได้เป็นอย่างดีคือ ความมุ่งมั่นของสหภาพยุโรปอธิปไตยร่วมกันเพื่อผลประโยชน์ร่วมกันได้รับการอ้างว่าเป็นกุญแจสำคัญในการเป็นชุมชนแบบบูรณาการ ในทางตรงกันข้ามอาเซียนแสวงหาบูรณาการโดยไม่ยอมอำนาจอธิปไตยของแต่ละประเทศสมาชิก นี้ได้สร้างความประทับใจที่สหภาพยุโรปเป็นตัวประชาชนแห่งชาติในทางที่อาเซียนได้หรือไม่สามารถหวังที่จะเป็น หลักการของความสัมพันธ์ระหว่างรัฐประดิษฐานอยู่ในกฎบัตรอาเซียนย้ำเคารพอธิปไตยและบูรณภาพแห่งดินแดนเอกลักษณ์ประจำชาติ แต่ทั้งสององค์กรมีความคล้ายคลึงกันในกระบวนการตัดสินใจของพวกเขามากกว่าเป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป. อาเซียนมักจะได้รับการวิพากษ์วิจารณ์หลักการไม่แทรกแซงและต้องการฉันทามติ ไม่สามารถที่จะถึงมติ - ในเดือนกรกฎาคม 2012 - ตำแหน่งร่วมกันของอาเซียนในกิจกรรมของรัฐเรียกร้องสิทธิในทะเลจีนใต้ได้มีผลกระทบในทางลบต่อความน่าเชื่อถือของอาเซียนในการรักษาความสามัคคีในระดับภูมิภาค. สหภาพยุโรปขึ้นอยู่กับความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน - ไม่ได้เป็นเพียงความเห็นเป็นเอกฉันท์ - สำหรับรายใหญ่ การตัดสินใจ ภาพของสหภาพยุโรปมีอำนาจประชาชนแห่งชาติยังได้รับการแตกเมื่อเร็ว ๆ นี้วิกฤตยูโรโซนวิวัฒนาการ สมาชิกแต่ละคนได้ทำของพวกเขา (แห่งชาติ) การตั้งค่าเหนือกว่าที่โต๊ะภูมิภาค [1] ฉันทามติในภูมิภาคไม่สามารถปลอมแปลงได้โดยไม่ต้องคำนึงถึงผลประโยชน์ของชาติของสมาชิกแต่ละคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทเรียนในการบูรณาการ : สิ่งที่สามารถเรียนรู้ ?

คำถามที่ยังคง : หลังจากกว่าสามทศวรรษของความร่วมมือว่าบทเรียนมีการบูรณาการภูมิภาคนำ ? สิ่งที่ได้เรียนรู้จากประสบการณ์ของประเทศ EU

อดีตเลขาธิการอาเซียนโรดอลโฟ Severino ได้กล่าวว่า“อาเซียนไม่ได้ตั้งใจที่จะไปทางของสหภาพยุโรปทั้งหมดแต่มันสามารถเรียนรู้สิ่งต่างๆ จากประสบการณ์ในยุโรป โดยมาตรการในทางปฏิบัติ มันขึ้นอยู่กับประเทศสมาชิกอาเซียนต้องปรับตัว และใช้มาตรการที่จำเป็นสำหรับผู้รวมเศรษฐกิจอาเซียน " ( Severino , 2006 ) .

กับข้อแม้นี้ มีอยู่สามหลักบทเรียนที่น่าพิจารณาสำหรับการบูรณาการประสบการณ์ในภูมิภาคอาเซียนและสหภาพยุโรป .

1 .กระบวนการบูรณาการไม่ได้เปรียบ แต่พื้นฐานของพวกเขาจะคล้ายกัน

หลายคนชอบเปรียบเทียบความก้าวหน้าของอาเซียนที่อียู . มีแนวโน้มโครงการ EU เป็นแบบจำลองสำหรับอาเซียนและเสนอวิธีของการบูรณาการยุโรปเป็นใช้ได้กับอาเซียนได้เป็นอย่างดีสหภาพยุโรปมุ่งมั่นที่จะร่วมกันอธิปไตยเพื่อผลประโยชน์ร่วมกันที่ได้รับการอ้างเป็นกุญแจสู่ชุมชนแบบบูรณาการ บนมืออื่น ๆ , การบูรณาการอาเซียนแสวงหาโดยไม่ยอมอำนาจอธิปไตยของแต่ละรัฐสมาชิก นี้ได้สร้างความประทับใจที่สหภาพยุโรปเป็น Supra ชาติของร่างกายในลักษณะที่อาเซียนไม่สามารถหรือจะไม่ปรารถนาที่จะเป็นหลักการของความสัมพันธ์ระหว่างรัฐปรากฏในกฎบัตรอาเซียนย้ำเคารพอธิปไตย บูรณภาพแห่งดินแดนและเอกลักษณ์ของชาติ แต่ทั้งสององค์กรจะคล้ายกันมากในกระบวนการตัดสินใจของพวกเขามากกว่าโดยทั่วไปยอมรับ

อาเซียนมักจะได้รับการวิพากษ์วิจารณ์สำหรับการไม่แทรกแซงหลักการและฉันทามติของความต้องการไม่สามารถเข้าถึงฉันทามติและในเดือนกรกฎาคม 2012 ซึ่งอาเซียนร่วมกิจกรรมของโจทก์ในตำแหน่งรัฐในทะเลจีนใต้ที่มีผลกระทบเชิงลบต่อความน่าเชื่อถือของอาเซียนในการรักษาความสามัคคีในภูมิภาค

สหภาพยุโรปขึ้นอยู่กับความพร้อมเพรียงและไม่เอกฉันท์ – สำหรับการตัดสินใจของรูปภาพของสหภาพยุโรป Supra อำนาจแห่งชาติยังได้รับเมื่อเร็ว ๆนี้แตกเป็นวิกฤตยูโรโซนของเรา สมาชิกแต่ละคนได้ ( ชาติ ) การตั้งค่าตัวเลขที่โต๊ะภูมิภาค [ 1 ] เอกฉันท์ภูมิภาคไม่สามารถปลอมแปลงได้ โดยไม่ต้องคำนึงถึงผลประโยชน์ของชาติของสมาชิกแต่ละคน