Because of the dominant role of the

Because of the dominant role of theoretically-oriented studies that aim at explaining age-related outcome differences between children and adults, it may be argued that research findings from naturalistic learning contexts have been somehow hastily generalized to formal learning contexts and the results of classroom research have been interpreted in the light of the assumptions and priorities of the former.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพราะบทบาทที่โดดเด่นของการศึกษาเชิงทฤษฎีที่มีจุดมุ่งหมายที่จะอธิบายความแตกต่างของผลที่เกี่ยวข้องกับอายุระหว่างเด็กและผู้ใหญ่มันอาจจะแย้งว่าผลการวิจัยจากบริบทการเรียนรู้ทางธรรมชาติที่ได้รับการทั่วไปอย่างใดอย่างเร่งด่วนที่จะบริบทการเรียนรู้อย่างเป็นทางการและผลของการวิจัยในชั้นเรียนได้รับการตีความในแง่ของสมมติฐานและจัดลำดับความสำคัญของอดีต.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เนื่องจากบทบาทหลักของการศึกษาที่มุ่งเน้นตามหลักวิชาที่มุ่งอธิบายผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้องกับอายุความแตกต่างระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ มันอาจโต้เถียงได้ว่า ตั้งค่าทั่วพบจากบริบท naturalistic เรียนได้ถูกอย่างใดรีบไปกับบริบทการเรียนรู้อย่างเป็นทางการ และมีการแปลผลการวิจัยในชั้นเรียนนี้สมมติฐานและลำดับความสำคัญของอดีตได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เนื่องจากมีบทบาทสำคัญของการศึกษาในทางทฤษฎีตามแบบตะวันออกที่มีเป้าหมายที่อธิบายถึงความแตกต่างผลลัพธ์อายุ - ที่เกี่ยวข้องระหว่างเด็กและผู้ใหญ่อาจจะให้เหตุผลว่าค้นพบจากงานวิจัยจากบริบทการเรียนรู้ทางธรรมชาติได้รับการไม่รู้ว่าต้องรีบโดยทั่วไปในบริบทการเรียนรู้อย่างเป็นทางการและผลที่ได้จากการวิจัยในชั้นเรียนได้ถูกตีความว่าเป็นของข้อสมมติและลำดับความสำคัญของอดีตที่.