Day 2 focussed on preparing forcour

Day 2 focussed on preparing for
course delivery including final timetable review and rehearsing skills
stations sessions and coaching, as required. Training material to guide
tutors in a stepwise manner through skills stations delivery and undertaking
participant assessments were distributed prior to the session.
The TTT was continued in a semistructured manner through observation
and delivery of the course content itself. Facilitated discussions
after each course helped tutors reflect on their own readiness to start
leading sessions or identify further learning goals.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วันที่ 2 focussed ในการเตรียมการจัดหลักสูตรรวมทั้งการตรวจสอบตารางเวลาขั้นสุดท้าย และทำการทดสอบทักษะสถานีรอบเวลาและการฝึก ตามที่ต้องการ วัสดุการฝึกอบรมเพื่อเป็นแนวทางสอนวิธี stepwise ทักษะสถานีส่งและกิจการประเมินผู้เข้าร่วมได้กระจายก่อนรอบทีนี้ถูกต่อในลักษณะ semistructured ผ่านการสังเกตและจัดส่งเนื้อหาของหลักสูตรเอง สนทนาสภาพปานกลางหลังจากที่สอนแต่ละหลักสูตรที่ช่วยสะท้อนในตัวเองความพร้อมที่จะเริ่มต้นนำเซสชัน หรือระบุเป้าหมายการเรียนรู้เพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วันที่ 2 เน้นการเตรียมความพร้อมสำหรับการจัดส่งที่แน่นอนรวมถึงการทบทวนขั้นสุดท้ายและตารางเวลาการฝึกซ้อมทักษะสถานีการประชุมและการฝึกตามที่กำหนด วัสดุการฝึกอบรมเพื่อให้คำแนะนำผู้สอนในลักษณะแบบขั้นตอนการจัดส่งผ่านทางสถานีทักษะและการดำเนินการประเมินผลผู้เข้าร่วมมีการกระจายก่อนที่จะเซสชั่น. TTT ได้อย่างต่อเนื่องในลักษณะแบบกึ่งโครงสร้างผ่านการสังเกตและการส่งมอบเนื้อหาหลักสูตรของตัวเอง การอำนวยความสะดวกการอภิปรายหลังจากที่แต่ละหลักสูตรที่ช่วยให้อาจารย์ผู้สอนที่สะท้อนให้เห็นถึงความพร้อมของตัวเองที่จะเริ่มต้นที่นำการประชุมหรือระบุเป้าหมายการเรียนรู้ต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วันที่ 2 เน้นการเตรียมหลักสูตร รวมทั้งทบทวนตารางเวลาการจัดส่ง

สถานีสุดท้ายและซ้อมทักษะการประชุมและการฝึกตามที่ต้องการ วัสดุการฝึกอบรมคู่มือ
ติวเตอร์ในลักษณะทักษะและการรับรู้ผ่านสถานีกิจการ
การประเมินผู้เข้าร่วมมีการกระจายก่อนที่จะเซสชั่น .
TTT เป็นอย่างต่อเนื่องในลักษณะที่สร้างผ่านการสังเกต
และการส่งเนื้อหาหลักสูตร นั่นเอง ความสะดวกในการสนทนา
หลังจากแต่ละหลักสูตรช่วยติวเตอร์สะท้อนความพร้อมของตัวเองเพื่อเริ่มเซสชันหรือระบุเป้าหมายการเรียนรู้
าเพิ่มเติม