Study GroupThe study group was form

Study Group
The study group was formed of randomly chosen 40 students, who take the subject of “Problem Solving in
Mathematics”, which is one of the third year subjects, in the Department of Mathematics Teaching in Primary
Education in the Faculty of Education at a public University in Samsun, in 2013-2014 academic year. The number of
students participating in the application at the beginning of the term is 23. The number of students attending the practice
at the end of the term is 17.
At the stage of applying the problems and scale, all of the students taking part in the practice were ensured to answer the
scales, but the students who imperfectly answered the problems and the scale were excluded from the assessment while
the statistical analyses were being performed. Therefore, the number of samples differs from one another.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลุ่มศึกษากลุ่มศึกษาก่อตั้งขึ้นของนักเรียน 40 ท่านสุ่ม ที่ใช้เรื่องของ "แก้ปัญหาในคณิตศาสตร์" ซึ่งเป็นหนึ่งในวิชาปีที่สาม ในที่แผนกของคณิตศาสตร์สอนในหลักการศึกษาในคณะศึกษาที่มหาวิทยาลัยรัฐในขนาด ในปีการศึกษาปี 2013-2014 จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมในแอพลิเคชันที่จุดเริ่มต้นของคำเป็น 23 จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมการฝึกในตอนท้ายของคำเป็น 17ในขั้นตอนการใช้ปัญหาและขนาด นักเรียนมีส่วนร่วมในการฝึกทั้งหมดได้ทำตอบแบบเครื่องชั่งน้ำหนัก แต่นักเรียนที่ตอบปัญหาและขนาดไม่ถูกแยกออกจากการประเมินในขณะที่ได้กำลังดำเนินการวิเคราะห์ทางสถิติ ดังนั้น จำนวนตัวอย่างแตกต่างจากคนอื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลุ่มศึกษากลุ่มการศึกษาได้เกิดขึ้นจากการสุ่มเลือก 40 คนที่นำเรื่องของ "การแก้ปัญหาในวิชาคณิตศาสตร์" ซึ่งเป็นหนึ่งในวิชาปีที่สามในภาควิชาคณิตศาสตร์การเรียนการสอนในระดับประถมศึกษาในคณะศึกษาศาสตร์ที่ มหาวิทยาลัยประชาชนในซัมในปีการศึกษา 2013-2014 จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมในการประยุกต์ใช้ที่จุดเริ่มต้นของระยะคือ 23 จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมการปฏิบัติที่ในตอนท้ายของคำว่า17 ในขั้นตอนของการใช้ปัญหาและขนาดทั้งหมดของนักเรียนมีส่วนร่วมใน การปฏิบัติที่ถูกมั่นใจที่จะตอบเครื่องชั่งน้ำหนักแต่นักเรียนที่ไม่สมบูรณ์ตอบปัญหาและขนาดได้รับการยกเว้นจากการประเมินในขณะที่วิเคราะห์ทางสถิติที่ถูกดำเนินการ ดังนั้นจำนวนตัวอย่างที่แตกต่างจากคนอื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลุ่มศึกษา
กลุ่มศึกษาก่อตั้งขึ้นของการสุ่มเลือกนักเรียน 40 คน ที่ใช้เรื่องของ " การแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ใน
" ซึ่งเป็นหนึ่งของชั้นปีที่ 3 วิชาในภาควิชาการสอนคณิตศาสตร์ในระดับประถมศึกษา
ในคณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยสาธารณะใน Samsun , ศิลปะปีการศึกษา จํานวน
นักเรียนที่เข้าร่วมในโปรแกรมที่เริ่มต้นของเทอมคือ 23 จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมฝึก
ที่จุดสิ้นสุดของระยะ 17 .
ในขั้นตอนของการใช้ปัญหาและขนาดทั้งหมดของนักเรียนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติก็มั่นใจที่จะตอบ
เกล็ด แต่นักเรียนที่เหนื่อยล้า ตอบปัญหาและขนาดได้รับการยกเว้นจากการประเมินในขณะที่
สถิติที่ใช้วิเคราะห์ได้ถูกดำเนินการ ดังนั้น จำนวนตัวอย่างที่แตกต่างจากคนอื่น