The opportunity to learn with of Fu

The opportunity to learn with of Fujikura auto-motive (Thailand) co., Ltd. in the process thousands of wiring sets for automobiles, tape, Part B and C, No.A process thousands of tapes are the thousands of features. The student cooperative has noticed and found that each employee will take thousands of tape for each section. Because of the differences of each tape features thousands of parts and expertise of the employees, which resulted in a production line set the wires in the car Part No. A B and C do not have continuity, and productivity is not as the goal. Therefore, a student cooperative education plan made. The balance in the production car series power cord Part No. A B and C in order to obtain a result based on the goals and are produced continuously.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โอกาสในการเรียนรู้กับบริษัทฟูจิคูระออโต้โมทีฟ (ประเทศไทย) co., ltd. ในการพันของชุดสายไฟสำหรับรถยนต์ เทป ส่วน B และ C, No.A กระบวนการพันเทปพันของ สหกรณ์นักเรียนได้สังเกต และพบว่า พนักงานแต่ละคนจะพันเทปสำหรับแต่ละส่วน ความแตกต่างของแต่ละเทปพันชิ้นและความเชี่ยวชาญของพนักงาน ซึ่งส่งผลให้สายการผลิตตั้งสายไฟในรถยนต์หมายเลข Part A B และ C ไม่มีความต่อเนื่อง และผลผลิตไม่ได้ตามเป้าหมาย ดังนั้น แผนการเรียนสหกิจศึกษาได้ ยอดผลิตรถยนต์ชุดอำนาจสายส่วนหมายเลข A B และ C เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตามเป้าหมาย และมีผลิตอย่างต่อเนื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โอกาสที่จะเรียนรู้กับของ Fujikura อัตโนมัติแรงจูงใจ (ประเทศไทย) co., Ltd. ในกระบวนการของการพันสายไฟชุดสำหรับรถยนต์เทปส่วน B และ C No.A ดำเนินการหลายพันเทปพันคุณสมบัติ สหกรณ์นักเรียนได้สังเกตเห็นและพบว่าพนักงานแต่ละคนจะใช้เวลาหลายพันเทปสำหรับแต่ละส่วน เพราะความแตกต่างของแต่ละเทปมีหลายพันชิ้นส่วนและความเชี่ยวชาญของพนักงานซึ่งส่งผลให้สายการผลิตชุดสายไฟในรถหมายเลข AB และ C ไม่ได้มีความต่อเนื่องและการผลิตไม่ได้เป็นเป้าหมาย ดังนั้นการวางแผนการศึกษาของนักเรียนที่ร่วมมือกันทำ ความสมดุลในชุดผลิตรถยนต์สายไฟหมายเลข AB และ C ในการสั่งซื้อที่จะได้รับผลขึ้นอยู่กับเป้าหมายและมีการผลิตอย่างต่อเนื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โอกาสที่จะเรียนรู้กับฟูจิ โต้โมทีฟ ( ประเทศไทย ) จำกัด ในกระบวนการพันสายไฟชุดสำหรับรถยนต์ เทป ส่วน B และ C ไม่ กระบวนการพันเทปพันคุณสมบัติ สหกรณ์นักเรียนได้สังเกต และพบว่าพนักงานแต่ละคนจะพันเทปสำหรับแต่ละส่วนเพราะความแตกต่างของแต่ละคุณลักษณะเทปพันชิ้นส่วนและความเชี่ยวชาญของพนักงาน ซึ่งส่งผลให้สายการผลิตชุดสายไฟในรถครับ ส่วน B และ C ไม่มีความต่อเนื่อง และผลผลิตจะไม่ได้เป็นเป้าหมาย ดังนั้น นักเรียนที่สหกรณ์การศึกษาวางแผนทำ ความสมดุลในการผลิตชุดสายไฟรถยนต์ส่วนหนึ่งไม่A B และ C เพื่อให้ได้ผลตามเป้าหมาย และมีการผลิตอย่างต่อเนื่อง