Jean Marc Gaspard Itard, a young me

Jean Marc Gaspard Itard, a young medical student, effectively adopted Victor into his home and published reports on his progress. Itard believed two things separated humans from animals: empathy and language. He wanted to civilize Victor with the objectives of teaching him to speak and to communicate human emotion. Victor showed significant early progress in understanding language and reading simple words, but failed to progress beyond a rudimentary level. Itard wrote, "Under these circumstances his ear was not an organ for the appreciation of sounds, their articulations and their combinations; it was nothing but a simple means of self-preservation which warned of the approach of a dangerous animal or the fall of wild fruit."[3]:26

The only two phrases Victor ever actually learned to spell out were lait (milk) and Oh, Dieu (Oh, God).[9] It would seem, however, that Itard implemented more contemporary views when he was educating Victor. Rousseau appears to have believed "that natural association is based on reciprocally free and equal respect between people."[10] This notion of how to educate and to teach was something that although did not produce the effects hoped for, did prove to be a step towards new systems of pedagogy. By attempting to learn about the boy who lived in nature, education could be restructured and characterized.

Itard has been recognized as the founder of "oral education of the deaf; the field of otolaryngology; the use of behavior modification with severely impaired children; and special education for the mentally and physically handicapped."[11]

While Victor did not learn to speak the language that Itard tried to teach him, it seems that Victor did make progress in his behavior towards other people. At the Itard home, housekeeper Madame Guérin was setting the table one evening while crying over the loss of her husband. Victor stopped what he was doing and displayed consoling behavior towards her. Itard reported on this progress.[12]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฌองมาร์ค Gaspard Itard นักศึกษาแพทย์หนุ่ม นำวิคเตอร์บ้าน และเผยแพร่รายงานความคืบหน้าของเขามีประสิทธิภาพ Itard เชื่อว่า สองสิ่งที่แยกมนุษย์ออกจากสัตว์: เอาใจใส่และภาษา เขาต้องการมาตรฐานวิคเตอร์ มีวัตถุประสงค์การสอนเขา จะพูด และสื่อสารอารมณ์มนุษย์ วิกเตอร์พบว่าต้นมีความคืบหน้าในการทำความเข้าใจภาษา และการอ่านคำง่าย ๆ แต่ไม่สามารถคืบหน้าในระดับ rudimentary Itard เขียน "ภายใต้สถานการณ์เหล่านี้ หูไม่มีอวัยวะสำหรับการแข็งค่าของเสียง โรคประสาทของพวกเขา และ ชุดของพวกเขา มันเป็นอะไร แต่หมายถึงการเรียบง่ายของ self-preservation ซึ่งเตือนของฤดูใบไม้ร่วงของผลไม้ป่าหรือแนวทางของสัตว์อันตราย" [3]: 26ถ้อยคำเพียงสองวิคเตอร์เคยจริงได้เรียนรู้การสะกดถูกแก้ไขผิวกาย (นม) และ Oh, Dieu (Oh พระเจ้า) [9] เหมือน อย่างไรก็ตาม ว่า Itard ดำเนินการวิวทันสมัยมากเมื่อเขามีความรู้วิคเตอร์ บังเอิญจะ มีความเชื่อ "ว่า สมาคมธรรมชาติขึ้นอยู่กับความเคารพซึ่งฟรี และเท่าเทียมกันระหว่างคน" [10]แนวคิดของวิธี การให้ความรู้ และ การสอนเป็นสิ่งที่แม้ว่าไม่ได้สร้างผลกระทบที่คาดหวังว่า ไม่พิสูจน์ให้ ก้าวไปสู่ระบบใหม่ของการเรียนการสอน โดยพยายามที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กที่อาศัยอยู่ในธรรมชาติ การศึกษาอาจปรับโครงสร้าง และลักษณะรับรู้ Itard เป็นผู้ก่อตั้ง "ช่องปากการศึกษาของคนหูหนวก ด้านโสตศอนาสิกวิทยา การใช้การปรับเปลี่ยนลักษณะการทำงานกับเด็กพิการรุนแรง และการศึกษาพิเศษเพื่อให้จิตใจ และร่างกายพิการ" [11]ขณะที่วิคเตอร์ไม่เรียนรู้การพูดภาษาที่ Itard พยายามสอนลูก ดูเหมือนว่า วิคเตอร์ไม่ทำให้ความคืบหน้าในการทำงานของเขาต่อผู้อื่น ที่บ้าน Itard แม่บ้านมาดาม Guérin ถูกตั้งค่าตารางเย็นวันหนึ่งขณะร้องไห้สูญเสียสามีของเธอ วิคเตอร์หยุดสิ่งที่เขาทำ และแสดง consoling ต่อเธอ Itard รายงานความคืบหน้านี้ [12]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Jean Marc Gaspard Itard นักเรียนแพทย์หนุ่มได้อย่างมีประสิทธิภาพนำมาใช้วิคเตอร์เข้ามาในบ้านของเขาและตีพิมพ์รายงานเกี่ยวกับความคืบหน้าของเขา Itard เชื่อว่าสองสิ่งที่แยกออกมาจากมนุษย์สัตว์: ความเห็นอกเห็นใจและภาษา เขาต้องการที่จะศิวิไลซ์วิคเตอร์โดยมีวัตถุประสงค์ของการเรียนการสอนเขาจะพูดและสื่อสารอารมณ์ของมนุษย์ วิคเตอร์แสดงให้เห็นความคืบหน้าอย่างมีนัยสำคัญในช่วงต้นในการทำความเข้าใจภาษาและการอ่านคำง่ายๆ แต่ไม่คืบหน้ากว่าระดับพื้นฐาน Itard เขียน "ภายใต้สถานการณ์เหล่านี้หูของเขาก็ไม่ได้เป็นอวัยวะสำหรับการแข็งค่าของเสียง articulations ของพวกเขาและการรวมกันของพวกเขามันเป็นอะไร แต่เป็นวิธีที่ง่ายของการเก็บรักษาด้วยตนเองซึ่งเตือนของวิธีการของสัตว์ที่เป็นอันตรายหรือการล่มสลายของป่า ผลไม้ "[3]:. 26

เพียงสองวลีวิคเตอร์เคยได้เรียนรู้จริงที่จะสะกดออกเป็น Lait (นม) และโอ้ Dieu (โอ้พระเจ้า) [9] มันจะดูเหมือนว่า แต่ที่ Itard ดำเนินการมุมมองร่วมสมัยมากขึ้นเมื่อ. เขาได้รับการให้ความรู้แก่ผู้ชนะเลิศ รูสโซดูเหมือนจะมีความเชื่อ "ว่าสมาคมธรรมชาติอยู่บนพื้นฐานของกันและกันฟรีและความเคารพที่เท่าเทียมกันระหว่างคน." [10] ความคิดของวิธีการให้ความรู้และการสอนนี้เป็นสิ่งที่แม้จะไม่ได้เกิดผลตามที่คาดหวังว่าจะไม่พิสูจน์ให้เป็น ขั้นตอนต่อระบบใหม่ของการเรียนการสอน โดยพยายามที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กที่อาศัยอยู่ในธรรมชาติการศึกษาจะได้รับการปรับโครงสร้างหนี้และโดดเด่น.

Itard ได้รับการยอมรับในฐานะผู้ก่อตั้งของ "การศึกษาในช่องปากของคนหูหนวกสนามโสตศอนาสิกนั้นใช้การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีเด็กที่มีความบกพร่องอย่างรุนแรงและ การศึกษาพิเศษสำหรับคนพิการทางจิตใจและร่างกาย. "[11]

ในขณะที่วิคเตอร์ไม่ได้เรียนรู้ที่จะพูดภาษาที่ Itard พยายามที่จะสอนให้เขามันก็ดูเหมือนว่าวิคเตอร์ไม่ทำให้ความคืบหน้าในการทำงานของเขาต่อคนอื่น ที่บ้าน Itard แม่บ้านมาดามGuérinคือการตั้งค่าตารางในเย็นวันหนึ่งในขณะที่ร้องไห้มากกว่าการสูญเสียของสามีของเธอ วิกเตอร์หยุดสิ่งที่เขาทำและแสดงพฤติกรรมปลอบใจต่อเธอ Itard รายงานความคืบหน้าในเรื่องนี้. [12]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฌอง มาร์ค เจ้ากาสปาร์ดฺทาร์ด หนุ่มนักศึกษาแพทย์ได้อย่างมีประสิทธิภาพใช้วิคเตอร์เข้าไปในบ้านได้ และเผยแพร่รายงานความคืบหน้าของเขา ทาร์ด เชื่อว่าสองสิ่งที่แยกมนุษย์ออกจากสัตว์ : เอาใจใส่ และภาษา เขาต้องการที่จะทำให้มีความศิวิไลซ์ วิคเตอร์ กับวัตถุประสงค์ของการสอนให้เขาพูดและสื่อสารอารมณ์ของมนุษย์ วิคเตอร์มีความคืบหน้าเร็วที่สำคัญในความเข้าใจภาษาและการอ่านง่าย แต่ล้มเหลวที่จะก้าวหน้าเกินระดับพื้นฐาน ทาร์ดเขียนว่า " ภายใต้สถานการณ์เหล่านี้หูของเขาไม่ได้เป็นอวัยวะสำหรับชื่นชมเสียงของ articulations และชุดของพวกเขา มันคือ อะไร แต่ วิธีง่ายๆในการดูแลรักษาตนเองที่เตือนของวิธีการของสัตว์ร้ายหรือฤดูใบไม้ร่วงผลไม้ป่า " [ 3 ] : 26วลี เพียงสอง วิคเตอร์เคยเรียนรู้ที่จะสะกดออกเล ( นม ) และ โอ เ ่ยว ( โอ้ พระเจ้า ) [ 9 ] ดูเหมือนจะ , อย่างไรก็ตาม , ที่ทาร์ดใช้มุมมองร่วมสมัยมากขึ้นเมื่อเขาให้วิคเตอร์ รุสโซ่ปรากฏให้เชื่อ " ที่สมาคมธรรมชาติอาศัยซึ่งกันและกัน อิสรภาพและความเสมอภาคเคารพระหว่างคน " [ 10 ] แนวคิดของวิธีการให้ความรู้และสอนบางอย่างที่แม้ว่าจะไม่ผลิตผลหวังได้พิสูจน์เป็น ก้าวไปสู่ระบบใหม่ของการสอน . โดยพยายามที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กที่อาศัยอยู่ในธรรมชาติ การศึกษาอาจจะปรับเพียงทาร์ดได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้ก่อตั้งของ " การศึกษาในช่องปากของคนหูหนวก ; สาขาโสตนาสิกลาริงซ์วิทยา ; การใช้พฤติกรรมรุนแรงกับเด็กที่มีความบกพร่องทางการ และการศึกษาพิเศษสำหรับจิตใจและร่างกายพิการ . " [ 11 ]ขณะที่ วิคเตอร์ ไม่ได้เรียนรู้ที่จะพูดภาษาที่ทาร์ด พยายามสอนเขา ดูเหมือนว่าวิคเตอร์ได้ทำให้ความคืบหน้าในพฤติกรรมของเขาที่มีต่อบุคคลอื่น ที่ทาร์ดบ้าน แม่บ้านมาดามกู . . . รินกำลังจัดโต๊ะอาหารเย็นวันหนึ่งขณะที่ร้องไห้มากกว่าการสูญเสียของสามีของเธอ วิคเตอร์ หยุดสิ่งที่เขากำลังแสดงพฤติกรรมและปลอบใจเธอ ทาร์ดรายงานความก้าวหน้านี้ [ 12 ]