LESSONS LEARNEDThe two examples of

LESSONS LEARNED
The two examples of micro-blogging and social bookmarking
allowed us to gain practical experience regarding the
usage of Web 2.0 for learning. We will rst discuss the two
examples from the viewpoint of the analysis ofWeb 2.0 principles
applications for learning done in the rst part of this
paper. Then, we elaborate on the suitability for rapid prototyping
of technology-enhanced learning applications (as
described the second part of this paper).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทเรียนที่เรียนรู้ตัวอย่างที่สองของไมโครบล็อกและศูนย์สังคมทำให้เราได้รับประสบการณ์จริงเกี่ยวกับการการใช้เว็บ 2.0 ในการเรียนรู้ เราจะ rst หารือสองตัวอย่างจากจุดหลัก ofWeb 2.0 วิเคราะห์ใบสมัครเรียนในส่วนบริษัทอาร์เอสทีนี้กระดาษ จากนั้น เราอธิบายความเหมาะสมสำหรับต้นแบบอย่างรวดเร็วโปรแกรมประยุกต์ที่สนับสนุนเทคโนโลยีการเรียนรู้ (เป็นอธิบายส่วนสองของกระดาษนี้)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียนที่
สองตัวอย่างของไมโครบล็อกและสังคม bookmarking
ให้เราจะได้รับประสบการณ์ในทางปฏิบัติเกี่ยวกับ
การใช้งานของ Web 2.0 สำหรับการเรียนรู้ เราแรกจะหารือเกี่ยวกับสอง
ตัวอย่างจากมุมมองของการวิเคราะห์ ofWeb 2.0 หลักการ
การใช้งานสำหรับการเรียนรู้การดำเนินการในส่วนแรกของ
กระดาษ จากนั้นเราจะอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับความเหมาะสมสำหรับการสร้างต้นแบบอย่างรวดเร็ว
ของโปรแกรมการเรียนรู้เทคโนโลยีเพิ่ม (ตามที่
อธิบายไว้ในส่วนที่สองของบทความนี้)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทเรียน
สองตัวอย่างของไมโครบล็อกและสังคม bookmarking
ให้เราได้รับประสบการณ์เกี่ยวกับ
ใช้เว็บ 2.0 เพื่อการเรียนรู้ เราจะ  RST หารือสอง
ตัวอย่างจากมุมมองของการวิเคราะห์ ofweb 2.0 หลักการ
โปรแกรมเพื่อการเรียนรู้ใน  แรกส่วนหนึ่งของกระดาษนี้

แล้วเราก็บรรจงความเหมาะสมสำหรับการสร้างต้นแบบอย่างรวดเร็ว
เทคโนโลยีปรับปรุงการเรียนรู้การใช้งาน ( เช่น
อธิบายส่วนที่สองของบทความนี้ )