Hallinger & Lee (2012) and Mounier

Hallinger & Lee (2012) and Mounier (2010) mention the importance of a quality curriculum that provides the teachers with necessary directions for high-quality teaching. Thailand’s goals are to become a knowledge society and by this new education reform Thailand gets the opportunity to develop a confidence in teaching methods and classroom environments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Hallinger และลี (2012) และ Mounier (2010) กล่าวถึงความสำคัญของหลักสูตรที่มีคุณภาพที่ให้ครูผู้สอนที่มีทิศทางที่จำเป็นสำหรับการเรียนการสอนที่มีคุณภาพสูง เป้าหมายของไทยจะกลายเป็นสังคมฐานความรู้และการปฏิรูปการศึกษาใหม่นี้ประเทศไทยได้รับโอกาสในการพัฒนาความเชื่อมั่นในวิธีการสอนและสภาพแวดล้อมในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรงเรียน&ลี ( 2012 ) และ mounier ( 2010 ) กล่าวถึงความสำคัญของหลักสูตรคุณภาพที่ให้ครูกับทิศทางที่จำเป็นสำหรับการสอนที่มีคุณภาพสูง ประเทศไทยเป็นเป้าหมายที่จะกลายเป็นความรู้และสังคม โดยการปฏิรูปการศึกษาใหม่นี้ประเทศไทยได้รับโอกาสที่จะพัฒนาความมั่นใจในการสอนและสภาพแวดล้อมในห้องเรียน