students in nationally representati

students in nationally representative sample of US
students, when controlling for fluid and crystallized intelligence, short-term memory,
and processing speed. As hypothesized, structural equation modeling comparing elementary
school students and middle and high school students revealed that long-term
retrieval skills became a better predictor of both mathematics calculation and mathematics
problem solving as age and grade increased. Future research should focus on the
effectiveness of interventions to improve long-term retrieval skills in general, and
arithmetic facts retrieval and problem solving procedures in particular, at all grades,
including high school.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนตัวอย่างผลงานตัวแทนของสหรัฐอเมริกานักเรียน เวลาสำหรับของเหลวและตกผลึกปัญญา หน่วยความจำระยะสั้นและความเร็วในการประมวลผล เป็นประถมศึกษาเปรียบเทียบการสร้างโมเดลสมการโครงสร้าง ค่านักเรียนและนักเรียนมัธยมและกลางเปิดเผยระยะยาวเรียกทักษะเป็น predictor ดีคณิตศาสตร์คำนวณและคณิตศาสตร์ปัญหาอายุ และเกรดเพิ่มขึ้น งานวิจัยในอนาคตควรเน้นประสิทธิภาพของงานวิจัยเพื่อปรับปรุงทักษะเรียกระยะยาวทั่วไป และเรียกข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์และการแก้ไขปัญหาขั้นตอนโดยเฉพาะ ทุกเกรดรวมทั้งโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนในกลุ่มตัวอย่างเป็นตัวแทนของชาติของสหรัฐนักเรียนเมื่อควบคุมหน่วยสืบราชการลับของเหลวและก้อนหน่วยความจำระยะสั้นและความเร็วในการประมวล ในฐานะที่เป็นสมมติฐานแบบจำลองสมการโครงสร้างการเปรียบเทียบประถมศึกษานักเรียนและกลางและนักเรียนโรงเรียนมัธยมเปิดเผยว่าในระยะยาวทักษะการดึงกลายเป็นปัจจัยบ่งชี้ที่ดีขึ้นของทั้งการคำนวณคณิตศาสตร์และคณิตศาสตร์การแก้ปัญหาตามอายุและระดับที่เพิ่มขึ้น การวิจัยในอนาคตควรมุ่งเน้นไปที่ประสิทธิภาพของการแทรกแซงที่จะพัฒนาทักษะการดึงในระยะยาวโดยทั่วไปและการดึงข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์และการแก้ปัญหาขั้นตอนโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกรดทั้งหมดรวมทั้งโรงเรียนมัธยม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนในประเทศตัวอย่างที่เป็นตัวแทนของพวกเรา
นักเรียน เมื่อควบคุมความจำระยะสั้นของของไหลและตกผลึกปัญญา , ,
และการประมวลผลความเร็ว เป็นสมมุติฐานเบื้องต้น , การเปรียบเทียบแบบจำลองสมการโครงสร้าง
นักเรียนและนักเรียนมัธยม พบว่า ทักษะการสืบค้นระยะยาว
กลายเป็นทำนายได้ดีทั้งคณิตศาสตร์และการคำนวณทางคณิตศาสตร์
การแก้ไขปัญหา เช่น อายุ และ เกรดเพิ่มขึ้น วิจัยในอนาคตควรเน้น
ประสิทธิผลของการแทรกแซงเพื่อปรับปรุงทักษะการสืบค้นระยะยาวทั่วไป และเรียกค่า
ข้อเท็จจริงและแก้ปัญหาโดยเฉพาะ ทุกเกรด

รวมถึงโรงเรียนมัธยม