While therewere no significant diff

While there
were no significant differences in the children’s explanatory behaviour at the two observation periods, there were marked
differences in the total verbal interactions of the children in the cognitive questioning condition and their peers in the
community of inquiry and comparison conditions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่มีก็ไม่แตกต่างกันในเด็กอธิบายพฤติกรรมที่สังเกตสองรอบ มีถูกทำเครื่องหมายความแตกต่างในการโต้ตอบด้วยวาจารวมของเด็กในการรับรู้เงื่อนไขข้อสงสัยและเพื่อนของพวกเขาในการชุมชนสอบถามและเปรียบเทียบเงื่อนไข

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่มี
พบว่าไม่มีความแตกต่างในการอธิบายพฤติกรรมของเด็กที่ 2 สังเกตเวลามีเครื่องหมาย
ความแตกต่างในทั้งหมดของวาจาของเด็กในการคิด ตั้งคำถาม และสภาพเพื่อนของตนในชุมชน สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมและเงื่อนไข
เปรียบเทียบ