The work of other researchers (e.g.

The work of other researchers (e.g., Ornstein &
Levine 1981) has also revealed that it is beneficial
for teachers to use humor to hold student interest
and reduce classroom tensions. Removing
distracting materials, such as athletic equipment or
art materials, may also be effective, especially
when implemented in the beginning of the year.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การทำงานของนักวิจัยอื่น ๆ (เช่น Ornstein &
Levine 1981) ได้ยังเผยให้เห็นว่ามันเป็น
ประโยชน์สำหรับครูที่จะใช้อารมณ์ขันในการถือ
ความสนใจของนักเรียนและลดความตึงเครียดห้องเรียน การเอาวัสดุกว​​น
เช่นอุปกรณ์กีฬาหรือ
วัสดุศิลปะยังอาจจะมีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
เมื่อนำมาใช้ในช่วงต้นปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งานวิจัยอื่น ๆ (เช่น Ornstein &
Levine 1981) ได้นอกจากนี้ยังเปิดเผยว่า มันเป็นประโยชน์
สำหรับครูการใช้อารมณ์ขันเก็บนักเรียนสนใจ
และลดความตึงเครียดในการเรียน เอา
รบกวนวัสดุ เช่นอุปกรณ์กีฬา หรือ
วัสดุศิลปะ อาจจะมีผลบังคับใช้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง
เมื่อนำมาใช้ในการเริ่มต้นของปีนั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานของนักวิจัยอื่นๆ(เช่น ornstein &
levine 1981 )ได้เปิดเผยว่าเป็นประโยชน์
ซึ่งจะช่วยให้ครูในการใช้อารมณ์ในการค้างไว้และดอกเบี้ยนักศึกษา
ซึ่งจะช่วยลดความตึงเครียดในห้องเรียนยัง การถอด
ซึ่งจะช่วยทำให้เขวเช่นวัสดุอุปกรณ์กีฬาหรือวัสดุ
ศิลปะอาจจะมีผลบังคับโดยเฉพาะ
ซึ่งจะช่วยเมื่อนำมาใช้ในช่วงต้นของปีนี้ด้วย