then a theoretical path mode to exp

then a theoretical path mode to explain achievement was developed with instructional leadership, academic press , and socioeconomic status as the key variables

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แล้ว โหมดเส้นทางทฤษฎีเพื่ออธิบายความสำเร็จได้รับการพัฒนาเป็นผู้นำสอน ข่าววิชาการ และสถานะประชากรเป็นตัวแปรสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แล้วโหมดเส้นทางทฤษฎีที่จะอธิบายถึงความสำเร็จที่ได้รับการพัฒนาด้วยความเป็นผู้นำการเรียนการสอนให้กดทางวิชาการและสถานะทางเศรษฐกิจสังคมเป็นตัวแปรที่สำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แล้วโหมดเส้นทางทางทฤษฎีเพื่ออธิบายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้รับการพัฒนา มีภาวะผู้นำ การสอนกดวิชาการ และสถานภาพทางเศรษฐกิจและสังคม เช่น ตัวแปรหลัก