When prior science understandingand

When prior science understanding
and student ability were statistically controlled, no differences were found between
the students in the traditional and PSSC courses, as measured by the TOUS.
Troxel (1968) compared “traditional” chemistry instruction with both CHEM Study
and the Chemical Bond Approach (CBA).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อก่อนวิทยาศาสตร์เข้าใจและความสามารถนักเรียนทางสถิติถูกควบคุม ไม่พบความแตกต่างระหว่างนักเรียนในขนบประเพณีดั้งเดิมและหลักสูตร PSSC วัด โดย TOUSTroxel (1968) เปรียบเทียบการสอนเคมี "ดั้งเดิม" พร้อมทั้งศึกษาเคมีและวิธีการพันธะเคมี (CBA)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อเข้าใจวิทยาศาสตร์ก่อนและความสามารถของนักเรียนถูกควบคุมทางสถิติความแตกต่างไม่พบระหว่างนักเรียนในหลักสูตรแบบดั้งเดิมและPSSC ที่วัดจาก TOUS. Troxel (1968) เมื่อเทียบกับ "ดั้งเดิม" การเรียนการสอนวิชาเคมีที่มีทั้งการศึกษา CHEM และวิธีบอนด์เคมี (CBA)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อ ก่อนความเข้าใจและความสามารถนักเรียนด้านวิทยาศาสตร์
ควบคุมทางสถิติ ไม่พบความแตกต่างระหว่าง
นักเรียนในแบบดั้งเดิม และ pssc หลักสูตรเป็นวัดโดยทั้งหมด .
troxel ( 1968 ) เทียบ " สอนเคมีแบบดั้งเดิม " ที่มีทั้งเคมี พันธะเคมี วิธีการศึกษาและ

( CBA )