The basic procedure for formulating

The basic procedure for formulating learning goals is to ask a series of questions about each kind of‘ learning that is potentially relevant. Using the taxonomy of significant learning, this would involve asking what each kind of learning would mean in the context of the specific course. Exhibit 3.3 contains a list of questions focused on the six kinds of learning in this
taxonomy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนการพื้นฐานสำหรับ formulating เป้าหมายการเรียนรู้คือการ ถามจากชุดคำถามเกี่ยวกับแต่ละชนิดของ ' การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องอาจ ใช้ระบบการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญ นี้จะเกี่ยวข้องกับขอให้เรียนรู้แต่ละชนิดจะหมายถึงอะไรในบริบทของหลักสูตรเฉพาะ 3.3 จัดแสดงประกอบด้วยรายการคำถามที่เน้นชนิด 6 การเรียนรู้ในจำแนกประเภท

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนพื้นฐานสำหรับการกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้คือการขอให้ชุดของคำถามเกี่ยวกับชนิดของแต่ละการเรียนรู้ที่มีความเกี่ยวข้องที่อาจเกิดขึ้น ใช้อนุกรมวิธานของการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญนี้จะเกี่ยวข้องกับการขอให้สิ่งที่ชนิดของการเรียนรู้แต่ละคนจะหมายถึงในบริบทของการเรียนการสอนที่เฉพาะเจาะจง 3.3 จัดแสดงประกอบด้วยรายการของคำถามที่มุ่งเน้นการหกชนิดของการเรียนรู้ใน
อนุกรมวิธาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนพื้นฐานสำหรับการกำหนดเป้าหมายในการเรียนก็จะถามชุดของคำถามที่เกี่ยวกับแต่ละชนิดของการเรียนที่อาจเกี่ยวข้อง โดยใช้อนุกรมวิธานของการเรียนรู้ที่สำคัญ นี้จะเกี่ยวข้องกับการถามว่า แต่ละชนิดของการเรียนรู้จะหมายถึงในบริบทของหลักสูตรที่เฉพาะเจาะจง จัดแสดง 3.3 ประกอบด้วยรายการของคำถามที่เน้นหกชนิดของการเรียนรู้ในอนุกรมวิธานนี้