The objectives of this paper are to

The objectives of this paper are to bring together experiences and ideas from different parts of the world on the teaching of soil science.
We have asked 15 authors from Australia, Canada, France, Germany, New Zealand, Russia, Taiwan, The Netherlands, and the USA to share their soil science teaching experiences and in particular the relation between lectures, field and lab. Each author was asked to write about 400–500 words about their teaching experience and in particular about the joy that comeswith it.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของเอกสารนี้จะนำประสบการณ์และความคิดจากส่วนต่าง ๆ ของโลกบนสอนวิทยาศาสตร์ดินเราได้ถามผู้เขียน 15 จากออสเตรเลีย แคนาดา ฝรั่งเศส เยอรมัน นิวซีแลนด์ รัสเซีย ไต้หวัน ประเทศเนเธอร์แลนด์ และสหรัฐอเมริกาเพื่อแบ่งปันประสบการณ์การสอนวิทยาศาสตร์ดินของพวกเขา และโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสัมพันธ์ระหว่างบรรยาย ฟิลด์ และห้องปฏิบัติการ แต่ละผู้เขียนถูกต้องเขียนเกี่ยวกับ 400 – 500 คำ เกี่ยวกับประสบการณ์สอน และโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับความปิติยินดีที่ comeswith ก็

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้จะนำประสบการณ์ร่วมกันและความคิดจากส่วนต่าง ๆ ของโลกในการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ดิน.
เราได้ถาม 15 ผู้เขียนจากออสเตรเลีย, แคนาดา, ฝรั่งเศส, เยอรมนี, นิวซีแลนด์, รัสเซีย, ไต้หวัน, เนเธอร์แลนด์และ ประเทศสหรัฐอเมริกาที่จะแบ่งปันประสบการณ์การเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ดินของพวกเขาและโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสัมพันธ์ระหว่างการบรรยายภาคสนามและห้องปฏิบัติการ ผู้เขียนแต่ละคนก็ถามว่าจะเขียนเกี่ยวกับ 400-500 คำเกี่ยวกับประสบการณ์ในการสอนของพวกเขาและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับความสุขที่ comeswith มัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมประสบการณ์และความคิดจากส่วนต่างๆของโลกในการสอนวิทยาศาสตร์ดิน
เราได้ถามผู้เขียน 15 จากออสเตรเลีย แคนาดา ฝรั่งเศส เยอรมนี นิวซีแลนด์ รัสเซีย ไต้หวัน เนเธอร์แลนด์ และสหรัฐอเมริกา เพื่อแบ่งปันประสบการณ์และดินวิทยาศาสตร์สอนในเฉพาะ ความสัมพันธ์ระหว่างการบรรยาย ฟิลด์ และห้องทดลองแต่ละผู้เขียนขอให้เขียนประมาณ 400 – 500 คำเกี่ยวกับประสบการณ์ในการสอนของตน และโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับความสุขที่ comeswith .