I. INTRODUCTIONHow to use appropria

I. INTRODUCTION
How to use appropriate languages, appropriate methods and appropriate knowledge sizes to submit the right information to the right students at the right time frame is one of the three open problems in artificial intelligence presented by RAJ REDDY [1] in 2003.

In education fields, intelligent tutoring systems (ITSs) fulfill this purpose. The key feature of intelligent tutoring systems [2] is the ability to provide a user self-adapted presentation of the teaching material [3] by using artificial intelligence methods to represent the pedagogical decisions and the information about each user.

Hence, in intelligent tutoring systems, user knowledge management is necessary. That is, the buliding and updating of a user knowledge base is of great importance in order to increase the self-adaption of an intelligent tutoring system and to enhance pedagogical effects of the system.

The user knowledge base is constructed based on users’ basic information, knowledge levels, learning styles, psychology characteristics, etc. in order to improve the system’s self-adaptability and pedagogical effects.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

I. บทนำวิธีการใช้ภาษาที่เหมาะสม วิธีการที่เหมาะสม และขนาดความรู้ที่เหมาะสมเพื่อส่งข้อมูลนักเรียนด้านขวาที่กรอบเวลาเหมาะสมเป็นปัญหาเปิดสามในปัญญาประดิษฐ์ที่นำเสนอ โดย RAJ REDDY [1] ใน 2003 อย่างใดอย่างหนึ่งในสาขาการศึกษา สอนระบบอัจฉริยะ (ITSs) บรรลุวัตถุประสงค์นี้ คุณลักษณะที่สำคัญของระบบการสอนอัจฉริยะ [2] คือ ความสามารถในการให้ผู้ใช้ดัดแปลงตนเองเสนอของวัสดุการสอน [3] โดยใช้วิธีการประดิษฐ์ที่แสดงถึงการตัดสินใจสอนและข้อมูลเกี่ยวกับแต่ละผู้ใช้ด้วยเหตุนี้ ในระบบสอนอัจฉริยะ การจัดการความรู้ผู้ใช้จำเป็น นั่นคือ ความสะอาดดีมากค่ะและการปรับปรุงในฐานความรู้ของผู้ใช้เป็นสำคัญมาก เพื่อเพิ่ม adaption เองสอนระบบอัจฉริยะ และ เพื่อเพิ่มผลการสอนของระบบฐานความรู้ของผู้ใช้ถูกสร้างขึ้นตามข้อมูลพื้นฐานของผู้ใช้ ระดับความรู้ การเรียนรู้รูปแบบ ลักษณะจิตวิทยา ฯลฯ เพื่อปรับปรุงของระบบ self-adaptability และผลสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

I. บทนำ
วิธีการใช้ภาษาที่เหมาะสมวิธีการที่เหมาะสมและขนาดความรู้ที่เหมาะสมในการส่งข้อมูลที่ถูกต้องให้กับนักเรียนที่เหมาะสมในกรอบเวลาที่เหมาะสมเป็นหนึ่งในสามของปัญหาที่เปิดในปัญญาประดิษฐ์ที่นำเสนอโดย RAJ REDDY [1] ในปี 2003 ใน เขตการศึกษาระบบการสอนอัจฉริยะ (itss) บรรลุวัตถุประสงค์นี้ คุณลักษณะสำคัญของระบบการสอนอัจฉริยะ [2] คือความสามารถที่จะให้ผู้ใช้งานนำเสนอตัวเองดัดแปลงของวัสดุการเรียนการสอน [3] โดยใช้วิธีการปัญญาประดิษฐ์ที่จะเป็นตัวแทนในการตัดสินใจการสอนและข้อมูลเกี่ยวกับผู้ใช้แต่ละคน. ดังนั้นในการสอนอัจฉริยะ ระบบการจัดการความรู้ของผู้ใช้เป็นสิ่งที่จำเป็น นั่นคือ Buliding และการปรับปรุงฐานความรู้ของผู้มีความสำคัญมากในการที่จะเพิ่มการปรับตัวเองของระบบการสอนที่ชาญฉลาดและเพื่อเพิ่มผลกระทบการเรียนการสอนของระบบ. ฐานความรู้ของผู้ใช้ถูกสร้างอยู่บนพื้นฐานของข้อมูลพื้นฐานของผู้ใช้ ระดับความรู้รูปแบบการเรียนรู้ลักษณะทางจิตวิทยา ฯลฯ เพื่อที่จะปรับปรุงระบบของตัวเองในการปรับตัวและผลกระทบการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผมแนะนำการใช้ภาษาที่เหมาะสม วิธีการที่เหมาะสมและขนาดเหมาะสมตามความรู้ที่จะส่งข้อมูลที่ถูกต้องเพื่อสิทธินักเรียนที่กรอบเวลาที่เหมาะเป็นหนึ่งในสามเปิดปัญหาในด้านปัญญาประดิษฐ์ที่นำเสนอโดยราจเรดดี้ [ 1 ] ในปี 2003ในด้านการศึกษา ระบบอัจฉริยะ ติว ( itss ) ตอบสนองวัตถุประสงค์นี้ คุณลักษณะที่สำคัญของระบบการสอนเสริมที่ชาญฉลาด [ 2 ] คือความสามารถเพื่อให้ผู้ใช้ด้วยตนเองปรับการนำเสนอของสื่อ [ 3 ] โดยการใช้วิธีการประดิษฐ์เพื่อแสดงถึงการตัดสินใจการสอนและข้อมูลเกี่ยวกับผู้ใช้แต่ละคนดังนั้น ฉลาดสอนระบบ การจัดการผู้ใช้ความรู้เป็นสิ่งจำเป็น นั่นคือ สูง และการปรับปรุงของผู้ใช้ฐานความรู้มีความสำคัญเพื่อเพิ่มของตนเองที่เหมาะสมของระบบการสอนเสริมที่ชาญฉลาดและเพิ่มผลชนิดของระบบผู้ใช้ฐานความรู้จะถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของผู้ใช้ข้อมูลพื้นฐาน , ความรู้ระดับ ลักษณะ ลักษณะการเรียนจิตวิทยา ฯลฯ เพื่อปรับปรุงตนเองและการปรับตัวของระบบการผล .