level and other characteristics of

level and other characteristics of the target
group, it seems applying proper educational
methods (such as poster, pamphlet, and face to
face training) can influence their promotion of
knowledge level and function [19]. Sensitizing
to utilize CSS in addition to taking the
advantage of feedback was also included in the
caring design.
3.4. Implementing the plan
At this stage, according to the rating, a
combination of solutions which included
improving the suction intake via replacing the
central suction [20], training [19], sensitizing
[21], and feedback [22] were implemented. By
the agreement of the hospital management on
replacing the central suctions, new devices were
installed. Patients in the intensive care unit
were treated by CSS. The staff was reevaluated.
At this stage the personnel were sensitized
about using CSS. Sensitization was done
according to the study of Zambudio, who
expressed that sensitization can be applied to
change the attitude of nursing [21]. Through
sensitizing, educational messages about CSS
were hung in the unit every three days (the
staff’s shifts were repeated every two or three
days). Educational messages started with “Do
you know...?” and statistics about infection
caused by using open or closed suction
(extracted from foreign and Iranian articles) in
addition to the requirements for carrying out
closed suction were presented. Based on the
achieved results from the standard suction
questionnaire (2010), the nursing staff of the
unit was provided with some pieces of
information in the form of educational
pamphlets by some nursing personnel about
their deficiencies and the advantages of proper
use of CSS for both patients and nurses. Stages
of suction were practically taught. After that the
trained staff observed other personnel carry out
suction process. By the help of the study
conducted by Day, which investigated the
impact of feedback of endotracheal suction
function on nurses’ knowledge and skills, the
process of giving feedback to personnel was
utilized as a criterion to assess accuracy or
inaccuracy of suction process. This study
indicated that training by itself does not
improve performance, especially in clinical
skills, and it is not stable over time. However,
when teaching suction skills is associated with
individual feedback during the procedure,
training would last longer [22].
3.5. Evaluation
After eight weeks of program implementation,
the nursing staff was assessed by the same
standard suction questionnaire of American
Association of Critical-Care Nurses (2010). The
obtained data was analyzed by SPSS V16
software. 66.7% of nurses preferred closed
suction and 33.3% preferred open suction.
About 23.8% of individuals utilized open
suction at intervals of using closed suction
system, 28.6% sometimes used open suction,
and 47.6% only utilized closed suction.
However, 57.1% of the nursing staff asserted
that other colleagues used open suction when
connecting patients closed suction system
catheter. The general procedure of suction by
closed system after interference was 49.5±3.3
which was not significantly different from the
pre-interference stage (Table 1). Through
replacing the suction device, providing the
suitable pressure, training and sensitization of
staff about the advantages of using closed
suction, employees’ tendency toward using this
device is increased.
4. Discussion
The amount of utilizing CSS is increased by the
help of action research, and nurses’ attitude
toward utilizing it is improved and they tend
more to use this device and replace OSS with it.
In the present study, after identifying the
problem, interviews with the staff and
questionnaires were used to collect information.
Although the questionnaire provided little
information about the current problem,
interviews with the personnel indicated the
problem more clearly. Likewise, to collect
information, Pratt in his study realized nurses

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระดับและลักษณะอื่น ๆ ของเป้าหมายกลุ่ม ดูเหมือนว่าเหมาะสมที่ใช้ศึกษาวิธีการ (เช่นโปสเตอร์ แผ่น และหน้าเพื่อฝึกอบรมหน้า) สามารถมีอิทธิพลต่อการส่งเสริมระดับความรู้และฟังก์ชัน [19] กระตุ้นใช้ CSS นอกจากการประโยชน์ของผลป้อนกลับถูกรวมไว้ในการการออกแบบแห่งนี้3.4 การปฏิบัติตามแผนในขั้นตอนนี้ จัดอันดับ ตามแบบชุดโซลูชั่นที่รวมปรับปรุงการบริโภคดูดผ่านแทนการกลางดูด [20], [19], การฝึกอบรมกระตุ้น[21], และผลป้อนกลับ [22] ดำเนินการ โดยข้อตกลงของผู้บริหารโรงพยาบาลในแทน suctions กลาง อุปกรณ์ใหม่ได้ติดตั้ง ผู้ป่วยในหน่วยดูแลเร่งรัดได้รับการรักษา ด้วย CSS พนักงานถูก reevaluatedถูก sensitized บุคลากรในขั้นตอนนี้เกี่ยวกับการใช้ CSS ทำ sensitizationผลการวิจัยของ Zambudio ผู้แสดง sensitization ที่สามารถนำไปใช้กับเปลี่ยนแปลงทัศนคติของพยาบาล [21] ผ่านข้อความที่กระตุ้น ศึกษาเกี่ยวกับ CSSถูกแขวนในหน่วยทุกสามวันที่ไม่ซ้ำกะของพนักงานทุกสองหรือสามวัน) ศึกษาข้อความเริ่มต้น ด้วย "โดคุณรู้... "และสถิติเกี่ยวกับการติดเชื้อเกิดจากการใช้ดูดเปิด หรือปิด(ข้อมูลจากบทความต่างประเทศ และอิหร่าน) ในความต้องการสำหรับการดำเนินการนี้ดูดปิดถูกนำเสนอ ตามผลลัพธ์จากดูดมาตรฐานที่ทำได้แบบสอบถาม (2010) เจ้าหน้าที่พยาบาลของหน่วยให้กับบางชิ้นข้อมูลในรูปแบบของการศึกษาเอกสารแผ่นพับขอ โดยบุคลากรพยาบาลบางอย่างเกี่ยวกับทรงของพวกเขาและชนเหมาะสมใช้ CSS สำหรับผู้ป่วยและพยาบาล ขั้นตอนของการดูดได้จริงสอน หลังจากที่การบุคลากรอื่น ๆ ดำเนินสังเกตการฝึกอบรมพนักงานกระบวนการดูด โดยใช้การศึกษาวัน ซึ่งตรวจสอบโดยการผลกระทบของผลป้อนกลับของ endotracheal ดูดฟังก์ชันในการพยาบาลด้านความรู้และทักษะ การกระบวนการให้ผลป้อนกลับการบุคลากรการใช้เป็นเกณฑ์ในการประเมินความถูกต้อง หรือinaccuracy การดูด การศึกษานี้ระบุว่า การฝึกอบรม ด้วยตัวเองไม่ได้เพิ่มประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในทางคลินิกทักษะ และมันไม่ได้มั่นคงเวลาผ่านไป อย่างไรก็ตามเมื่อสอนทักษะดูดสัมพันธ์กับความคิดเห็นแต่ละตัวในระหว่างกระบวนการการฝึกอบรมจะยาวสุดท้าย [22]3.5. การประเมินผลหลังจาก 8 สัปดาห์ของการใช้งานโปรแกรมเจ้าหน้าที่พยาบาลถูกประเมิน โดยตรงแบบสอบถามดูดมาตรฐานของอเมริกันสมาคมพยาบาลดูแลสำคัญ (2010) ที่ได้รับข้อมูลที่ถูกวิเคราะห์ โดยโปรแกรม V16ซอฟต์แวร์ 66.7% ของพยาบาลที่ต้องปิดดูดและ 33.3% ต้องเปิดดูดประมาณอมิโลส 23.8% ของบุคคลใช้เปิดปรับได้ในช่วงเวลาของการใช้ดูดปิดระบบ 28.6% บางครั้งใช้ดูดเปิดและ 47.6% ใช้ดูดปิดเท่านั้นอย่างไรก็ตาม 57.1% ของเจ้าหน้าที่พยาบาลคนเปิดใช้ผู้ร่วมงานอื่น ๆ ที่ suction เมื่อเชื่อมต่อผู้ป่วยปิดระบบดูดพัฒนาโปรแกรมฐานข้อมูล ขั้นตอนการดูดโดยทั่วไปปิดระบบหลังจากสัญญาณรบกวน 49.5±3.3ซึ่งไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญจากการรบกวนก่อนระยะ (ตาราง 1) ผ่านแทนอุปกรณ์ดูด ให้การความดันที่เหมาะสม การฝึกอบรม และ sensitization ของปิดบริการเกี่ยวกับประโยชน์ของการใช้ดูด แนวโน้มของพนักงานต่อการใช้อุปกรณ์จะเพิ่มขึ้น4. สนทนายอดเงินของการใช้ CSS ได้เพิ่มขึ้นตามวิธีวิจัยเชิงปฏิบัติการ และทัศนคติของพยาบาลไปใช้ เป็นการปรับปรุง และจะมีแนวโน้มการใช้อุปกรณ์นี้ และแทน OSS กับมันมากขึ้นในการศึกษาปัจจุบัน หลังจากที่ระบุในปัญหา สัมภาษณ์กับเจ้าหน้าที่ และแบบสอบถามถูกใช้เพื่อรวบรวมข้อมูลถึงแม้ว่าแบบสอบถามให้น้อยข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาปัจจุบันสัมภาษณ์กับเจ้าหน้าที่ที่ระบุในปัญหาได้ชัดเจนยิ่งขึ้น ในทำนองเดียวกัน รวบรวมข้อมูล พยาบาลรับรู้คิดในการศึกษาของเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระดับและลักษณะอื่น ๆ ของเป้าหมาย
กลุ่มดูเหมือนว่าการใช้การศึกษาที่เหมาะสม
วิธีการ (เช่นโปสเตอร์แผ่นพับและใบหน้าที่จะ
เผชิญกับการฝึกอบรม) สามารถมีอิทธิพลต่อการส่งเสริมการขายของพวกเขาใน
ระดับความรู้และฟังก์ชั่น [19] sensitizing
ที่จะใช้ CSS นอกเหนือไปจากการใช้
ประโยชน์จากข้อเสนอแนะที่ได้รับการรวมอยู่ใน
การออกแบบการดูแล.
3.4 ดำเนินการตามแผน
ในขั้นตอนนี้ตามการประเมิน,
การรวมกันของการแก้ปัญหาซึ่งรวมถึง
การปรับปรุงการบริโภคดูดผ่านแทนที่
ดูดกลาง [20] การฝึกอบรม [19], sensitizing
[21] และข้อเสนอแนะ [22] ถูกนำมาใช้ ตาม
ข้อตกลงของการจัดการโรงพยาบาลใน
การเปลี่ยนดูดกลางอุปกรณ์ใหม่ได้รับการ
ติดตั้ง ผู้ป่วยในแผนกผู้ป่วยหนัก
ได้รับการรักษาโดย CSS พนักงานได้รับการทบทวน.
ในขั้นตอนนี้บุคลากรที่ถูกไว
เกี่ยวกับการใช้ CSS อาการแพ้ได้ทำ
ตามการศึกษาของ Zambudio ที่
แสดงว่าแพสามารถนำไป
เปลี่ยนทัศนคติของพยาบาล [21] ผ่าน
ไวข้อความเกี่ยวกับการศึกษา CSS
ถูกแขวนอยู่ในหน่วยทุกสามวัน (
กะพนักงานที่ถูกทำซ้ำทุกสองหรือสาม
วัน) ข้อความการศึกษาเริ่มต้นด้วยการ "ไม่
คุณรู้ ... ? "และสถิติเกี่ยวกับการติดเชื้อ
เกิดจากการใช้ดูดเปิดหรือปิด
(สกัดจากบทความต่างประเทศและอิหร่าน) ใน
การเพิ่มความต้องการสำหรับการดำเนินการ
ดูดปิดที่มีการนำเสนอ ขึ้นอยู่กับ
ผลที่เกิดจากการดูดมาตรฐาน
แบบสอบถาม (2010), บุคลากรทางการพยาบาลของ
หน่วยให้กับบางชิ้นของ
ข้อมูลในรูปแบบของการศึกษา
แผ่นพับโดยบางส่วนบุคลากรทางการพยาบาลเกี่ยวกับ
ข้อบกพร่องของพวกเขาและข้อดีของการที่เหมาะสม
การใช้ CSS สำหรับทั้งสอง ผู้ป่วยและพยาบาล ขั้นตอน
ของการดูดได้รับการสอนจริง หลังจากนั้น
สังเกตการฝึกอบรมพนักงานบุคลากรอื่น ๆ ดำเนินการ
ขั้นตอนการดูด โดยความช่วยเหลือของการศึกษา
ที่จัดทำโดยวันซึ่งการตรวจสอบ
ผลกระทบของข้อเสนอแนะของการดูดช่วยหายใจ
ฟังก์ชั่นเกี่ยวกับความรู้ของพยาบาลและทักษะ
กระบวนการในการให้ข้อเสนอแนะให้กับบุคลากรที่ถูก
นำมาใช้เป็นเกณฑ์ในการประเมินความถูกต้องหรือ
ความไม่ถูกต้องของกระบวนการดูด การศึกษาครั้งนี้
ชี้ให้เห็นว่าการฝึกอบรมโดยตัวเองไม่ได้
ปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานโดยเฉพาะอย่างยิ่งในทางคลินิก
ทักษะและมันก็ไม่ได้มีเสถียรภาพในช่วงเวลา แต่
เมื่อการเรียนการสอนทักษะการดูดมีความเกี่ยวข้องกับ
ความคิดเห็นของแต่ละบุคคลในระหว่างขั้นตอน
การฝึกอบรมจะนาน [22].
3.5 การประเมินผล
หลังจากแปดสัปดาห์ที่ผ่านมาของการดำเนินโครงการ
บุคลากรทางการพยาบาลได้รับการประเมินโดยเดียวกัน
แบบสอบถามดูดมาตรฐานอเมริกัน
สมาคมพยาบาลดูแลที่สำคัญ (2010)
ข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ข้อมูล SPSS V16
ซอฟแวร์ 66.7% ของพยาบาลที่ต้องการปิด
การดูดและ 33.3% ต้องการดูดเปิด.
เกี่ยวกับ 23.8% ของบุคคลที่ใช้เปิด
ดูดในช่วงเวลาของการใช้ดูดปิด
ระบบ 28.6% บางครั้งก็ใช้ดูดเปิด
และ 47.6% ใช้เพียงดูดปิด.
แต่ 57.1% ของ บุคลากรทางการพยาบาลที่ถูกกล่าวหา
ว่าเพื่อนร่วมงานอื่น ๆ ที่ใช้ดูดเปิดเมื่อ
ผู้ป่วยที่การเชื่อมต่อระบบดูดปิด
สายสวน ขั้นตอนทั่วไปของการดูดโดย
ระบบปิดหลังจากที่รบกวนเป็น 49.5 ± 3.3
ซึ่งไม่ได้แตกต่างไปจาก
ขั้นตอนก่อนการรบกวน (ตารางที่ 1) ผ่าน
การเปลี่ยนอุปกรณ์ดูดให้
ความดันที่เหมาะสมการฝึกอบรมและอาการแพ้ของ
พนักงานเกี่ยวกับข้อดีของการใช้ปิด
การดูดแนวโน้มพนักงานที่มีต่อการใช้นี้
อุปกรณ์ที่เพิ่มขึ้น.
4 พูดคุยเรื่อง
จำนวนเงินของการใช้ CSS จะเพิ่มขึ้นตาม
ความช่วยเหลือของการวิจัยการกระทำและทัศนคติของพยาบาล
ที่มีต่อการใช้มันจะดีขึ้นและพวกเขามีแนวโน้ม
มากขึ้นที่จะใช้อุปกรณ์นี้และแทนที่ OSS กับมัน.
ในการศึกษาในปัจจุบันหลังจากการระบุ
ปัญหาการสัมภาษณ์กับ พนักงานและ
แบบสอบถามที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล.
แม้ว่าแบบสอบถามที่มีให้เล็ก ๆ น้อย ๆ
ข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน
ให้สัมภาษณ์กับบุคลากรที่ระบุ
ปัญหาที่เกิดขึ้นอย่างชัดเจนมากขึ้น ในทำนองเดียวกันในการเก็บรวบรวม
ข้อมูลแพรตต์ในการศึกษาของเขาตระหนักพยาบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประชากรที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยพยาบาล
ของหน่วยดูแลผู้ป่วยวิกฤต . ตัวอย่างในการศึกษา
จำนวน 60 พยาบาลของหน่วยดูแลอย่างที่ถูกเลือกผ่านสะดวก

คน 30 คนแล้วสุ่ม
ตามการจัดอันดับ , การรวมกันของโซลูชั่นรวม

ซึ่งการดูดไอดีผ่านแทน
กลางดูด [ 20 ] , อบรม [ 19 ] sensitizing
[ 21 ] และข้อเสนอแนะ [ 22 ] ถูกนำมาใช้ โดย
ข้อตกลงของการจัดการโรงพยาบาล
แทนน่ะ กลาง อุปกรณ์ใหม่
ติดตั้ง ผู้ป่วย
หออภิบาลผู้ป่วยได้รับการรักษาโดย CSS เจ้าหน้าที่พวก
.ในขั้นตอนนี้ บุคลากรมีชนิด
เกี่ยวกับการใช้ CSS พบได้จากการศึกษา zambudio

แสดงที่ที่พบสามารถใช้

เปลี่ยนทัศนคติของพยาบาล [ 21 ] ผ่าน
sensitizing ข้อความการศึกษาเกี่ยวกับ CSS
แขวนอยู่ในหน่วยทุกๆ 3 วัน (
พนักงานกะถูกซ้ำทุกๆ 2 หรือ 3
วัน ) การศึกษาเริ่มต้นด้วย " ทำ
ข้อความที่ไม่ผ่านการฆ่าเชื้อและดูดที่ไม่เหมาะสม
นอกจากนี้กับการแพร่กระจายของผู้ป่วย
การบินการสร้างปัญหาสำหรับ
ผู้ป่วยเป็นพยาบาล CSS เป็นวิธี
ซึ่งสามารถลดปัญหาดังกล่าว แม้ค่าใช้จ่ายสูงที่ใช้สำหรับดูด

ตามของผู้ป่วยแต่ละ นักวิจัยสังเกตผู้ป่วย
ถูกลบออกจากเครื่องช่วยหายใจ
และดูดของพวกเขาทำโดยเปิด
แผ่นพับโดยบุคลากรพยาบาลเกี่ยวกับ
ของข้อบกพร่องและข้อดีของการใช้ที่เหมาะสมของ CSS
ทั้งผู้ป่วยและพยาบาล ขั้นตอนของการดูด
เกือบจะสอน หลังจากการฝึกอบรมพนักงานและบุคลากรอื่น ๆ

มีกระบวนการดูด โดยความช่วยเหลือของการศึกษา
โดยวันซึ่งศึกษาผลกระทบของความคิดเห็นของ

ดูดเสมหะการทำงานในด้านความรู้และทักษะของพยาบาล ,
กระบวนการของการให้ผลป้อนกลับเพื่อบุคลากร
ใช้เป็นเกณฑ์ประเมินความถูกต้องหรือความไม่ถูกต้องของ
กระบวนการดูด การศึกษานี้พบว่า การฝึกเอง

ไม่ปรับปรุงประสิทธิภาพ โดยเฉพาะทักษะทางคลินิก
, และจะไม่คงที่ตลอดเวลา อย่างไรก็ตาม เมื่อมีการสอนทักษะการดูด

ร่วมด้วยความคิดเห็นที่บุคคลในระหว่างขั้นตอน
ฝึกนาน [ 22 ] .
3 . การประเมิน
หลังจากแปดสัปดาห์ของการใช้งานโปรแกรม
เจ้าหน้าที่พยาบาลประเมิน โดยมาตรฐานเดียวกัน
ดูด ) ของสมาคมพยาบาลผู้ให้การดูแลอเมริกัน
( 2010 )
วิเคราะห์ข้อมูลโดยโปรแกรม SPSS v16
. 66.7% ของพยาบาลที่ต้องการปิดและเปิดดูดดูด 33.3%

ชอบระดับ และลักษณะอื่น ๆของกลุ่มเป้าหมาย

ดูเหมือนใช้วิธีการศึกษาที่เหมาะสม ( เช่น โปสเตอร์ แผ่นพับ และหน้า

ฝึกหน้า ) จะมีผลต่อการส่งเสริมความรู้และการทำงานของพวกเขา
[ 19 ] sensitizing
ใช้ CSS ที่นอกเหนือไปจากการใช้ประโยชน์ของข้อมูล
ก็รวมอยู่ในการดูแลการออกแบบ
.
3.4 . การใช้แผน
ในขั้นตอนนี้ซึ่งไม่แตกต่างจาก
Pre รบกวนเวที ( ตารางที่ 1 ) โดย
แทนเครื่องดูดให้
ความดันที่เหมาะสม การฝึกอบรมและการแพ้ทางของ
พนักงานเกี่ยวกับข้อดีของการใช้เครื่องดูดปิด
, แนวโน้มของพนักงานเกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์นี้
เพิ่มขึ้น .
4 การอภิปราย
จํานวนใช้ CSS จะเพิ่มขึ้นตามการวิจัยปฏิบัติการ
ช่วย ,และทัศนคติของพยาบาลต่อใช้มันขึ้น

และพวกเขามีแนวโน้มมากกว่าที่จะใช้อุปกรณ์นี้และแทนที่ OSS กับมัน .
ในการศึกษา หลังจากการระบุ
ปัญหา สัมภาษณ์พนักงานและใช้แบบสอบถามเก็บข้อมูล
.
ถึงแม้ว่าแบบสอบถาม ให้ข้อมูลน้อย

เกี่ยวกับปัญหาในปัจจุบัน สัมภาษณ์กับบุคลากรพบ
ปัญหาได้ชัดเจนขึ้นอนึ่ง เพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลในการศึกษา
Pratt ว่าพยาบาล