Simulating data from normal distrib

Simulating data from normal distributions and comparing them with real
data sets might also be used as an intermediate step between mathematical model
and reality. As a didactic tool it can serve to improve students’ probabilistic
intuition, to teach them the different steps in the work of modeling (Dantal, 1997),
and to help them discriminate between model and reality. Simulation experiences
and dynamic visualization can contribute, as analyzed by Biehler (1991), to provide
students with a stochastic experience difficult to reach in the real world.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จำลองข้อมูลจากการแจกแจงปกติและเปรียบเทียบกับความจริง
ชุดข้อมูลยังอาจจะถูกนำมาใช้เป็นสื่อกลางระหว่างขั้นตอนแบบจำลองทางคณิตศาสตร์
และความเป็นจริง ในฐานะที่เป็นเครื่องมือการสอนที่จะสามารถทำหน้าที่ในการปรับปรุงนักเรียน 'ความน่าจะเป็น
สัญชาตญาณที่จะสอนให้พวกเขาทำตามขั้นตอนที่แตกต่างกันในการทำงานของการสร้างแบบจำลอง (Dantal, 1997),
และช่วยให้พวกเขาเห็นความแตกต่างระหว่างรูปแบบและความเป็นจริง ประสบการณ์การจำลอง
และการสร้างภาพแบบไดนามิกสามารถมีส่วนร่วมเช่นการวิเคราะห์โดย Biehler (1991) เพื่อให้
นักเรียนที่มีประสบการณ์ในการสุ่มยากที่จะเข้าถึงในโลกจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จำลองข้อมูลจากการแจกแจงปกติและเปรียบเทียบพวกเขากับชุด
ข้อมูลที่แท้จริงอาจจะใช้เป็นขั้นตอนกลางระหว่าง
แบบจำลองทางคณิตศาสตร์และความเป็นจริง เป็นเครื่องมือในการสอนสามารถให้บริการเพื่อปรับปรุงสัญชาตญาณการ
นักเรียน สอนขั้นตอนต่างๆในการทำงานของแบบจำลอง ( dantal , 1997 ) ,
และช่วยแบ่งแยกระหว่างรูปแบบและความเป็นจริง ประสบการณ์จำลอง
และแบบไดนามิกภาพสามารถมีส่วนร่วม เป็นวิเคราะห์ โดย biehler ( 1991 ) เพื่อให้นักเรียนที่มีประสบการณ์
อ ยากที่จะเข้าถึง ในโลกแห่งความจริง