After voting, fish became our topic

After voting, fish became our topic for our project. Students presented their initial knowledge and experience about our topic before we conducted an investigation through drawing and talking about it.
I asked each child what they wanted to know about the fish and wrote their questions on the poster board. Each student had different questions about Fish.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลังจากการลงคะแนนเสียง ปลากลายเป็น หัวข้อของเราสำหรับโครงการของเรา นักเรียนนำเสนอเริ่มต้นของความรู้และประสบการณ์เกี่ยวกับหัวข้อของเราก่อนที่เราดำเนินการสอบสวนผ่านรูปวาด และพูดคุยเกี่ยวกับมัน ผมถามเด็กแต่ละคนสิ่งที่พวกเขาอยากรู้เกี่ยวกับปลา และเขียนคำถามของเขาบนแผ่นโฟม นักเรียนมีคำถามเกี่ยวกับปลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลังจากการลงคะแนนเสียงปลากลายเป็นหัวข้อของเราสำหรับโครงการของเรา นักเรียนนำเสนอความรู้ครั้งแรกของพวกเขาและประสบการณ์เกี่ยวกับหัวข้อของเราก่อนที่เราจะดำเนินการสืบสวนผ่านการวาดภาพและการพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้.
ผมถามเด็กแต่ละคนสิ่งที่พวกเขาอยากรู้เกี่ยวกับปลาและเขียนคำถามของพวกเขาในคณะกรรมการโปสเตอร์ นักเรียนแต่ละคนมีคำถามที่แตกต่างกันเกี่ยวกับปลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลังจากการลงคะแนนเสียง , ปลากลายเป็นหัวข้อของเราสำหรับโครงการของเรา นักเรียนนำเสนอความรู้เบื้องต้นของพวกเขาและประสบการณ์เกี่ยวกับหัวข้อของเรา ก่อนที่เราจะทำการสอบสวนผ่านการวาดภาพและพูดเกี่ยวกับมัน
ผมถามเด็กแต่ละคนสิ่งที่พวกเขาต้องการทราบเกี่ยวกับปลาและเขียนคำถามบนแผ่นโฟม นักเรียนมีคำถามต่าง ๆเกี่ยวกับปลา