Learners' beliefs about foreign lan

Learners' beliefs about foreign language learning have been stressed in educational research because they are regarded as fundamental to learners' progress. This paper deals with the results of a research project conducted among first-year English language majors studying the Intensive English Language Program at Qassim University. A total of 250 students volunteered to participate in this study. The instrument employed in the study is a modified Arabic version of Horwitz's (1987) BALLI (Beliefs About Language Learning Inventory).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีการเน้นความเชื่อของผู้เรียนเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในการศึกษาวิจัยเนื่องจากพวกเขาถือเป็นรากฐานของความก้าวหน้าของผู้เรียน กระดาษนี้เกี่ยวข้องกับผลลัพธ์ของโครงการวิจัยที่ดำเนินการระหว่างสาขาเอกภาษาอังกฤษปีแรกที่เรียนโปรแกรมภาษาอังกฤษแบบเร่งรัดที่มหาวิทยาลัยกอ จำนวนนักเรียน 250 volunteered มีส่วนร่วมในการศึกษานี้ เครื่องมือการทำงานในการศึกษาเป็นรุ่นอาหรับแก้ไข BALLI (1987) ของ Horwitz (ความเชื่อเกี่ยวกับภาษาเรียนรู้สินค้าคงคลัง)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียนความเชื่อเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศที่ได้รับการเน้นในการวิจัยการศึกษาเพราะพวกเขาได้รับการยกย่องเป็นพื้นฐานในการเรียนความคืบหน้า กระดาษนี้เกี่ยวข้องกับผลของโครงการวิจัยที่ดำเนินการในปีแรกสาขาวิชาภาษาอังกฤษเรียนภาษาโปรแกรมภาษาอังกฤษแบบเร่งรัดใน Qassim มหาวิทยาลัย รวม 250 นักเรียนอาสาที่จะมีส่วนร่วมในการศึกษาครั้งนี้ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นรุ่นที่แก้ไขของอาหรับ Horwitz ของ (1987) BALLI (ความเชื่อเกี่ยวกับสินค้าคงคลังการเรียนรู้ภาษา)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เรียนมีความเชื่อเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้เน้นในการศึกษาวิจัย เพราะถือเป็นพื้นฐานเพื่อความก้าวหน้าของผู้เรียน บทความนี้เกี่ยวข้องกับผลลัพธ์ของโครงการวิจัยที่ดำเนินการระหว่างนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาภาษาอังกฤษศึกษาหลักสูตรภาษาอังกฤษ ใน คาซิม มหาวิทยาลัย ทั้งหมด 250 คน อาสาเข้าร่วมในการศึกษานี้เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นแบบเวอร์ชั่นภาษาอาหรับของ Horwitz ( 1987 ) จัด ( ความเชื่อเกี่ยวกับการเรียนภาษา )