2. Respond to the student’s ability

2. Respond to the student’s ability to stay on track with the client. Did the student explore issues, or jump all over the place? If they jumped around, demonstrate how they can ask follow-up questions or exploratory statements.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. ตอบการของความสามารถในการในการติดตามกับไคลเอนต์ ได้นักเรียนสำรวจปัญหา หรือกระโดดไป ถ้าพวกเขาไปทั่ว สาธิตวิธีจะสามารถถามคำถามติดตามผลหรือรายงานเชิงบุกเบิก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. ตอบสนองต่อความสามารถของนักเรียนที่จะอยู่ในการติดตามกับลูกค้า ไม่นักเรียนสำรวจปัญหาหรือกระโดดทั่วทุกสถานที่? ถ้าพวกเขากระโดดไปรอบ ๆ แสดงให้เห็นถึงวิธีที่พวกเขาสามารถถามคำถามติดตามหรืองบสำรวจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . ตอบสนองต่อความสามารถของนักเรียนให้อยู่ในการติดตามกับลูกค้า ทำไมนักเรียนสำรวจปัญหา หรือข้ามไปทั่วทุกสถานที่ ? ถ้าพวกเขากระโดดไปรอบ ๆ แสดงให้เห็นถึงวิธีที่พวกเขาสามารถถามคำถามสำรวจ
ติดตามหรืองบ