This paper discusses how much of th

This paper discusses how much of the gap in learning between poverty-stricken students and advantaged students in the US is related to a lack of educational resources and poor teaching quality. It discusses how some school systems have been able to overcome the challenges of poverty and how high-quality teaching can alleviate the effects of poverty. This article also recommends ways to solve the problems related to inequalities in American schools for disadvantaged students and explores successful school systems for disadvantaged students both in the US and abroad. [PUBLICATION ABSTRACT]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้กล่าวถึงจำนวนช่องว่างระหว่างนักเรียนที่ยากจนข้นแค้นและพิจารณาเป็นพิเศษนักเรียนที่เรียนรู้ในสหรัฐอเมริกาเกี่ยวข้องกับการขาดทรัพยากรทางการศึกษาและคุณภาพการสอนดี อธิบายว่าระบบบางโรงเรียนได้สามารถเอาชนะความท้าทายความยากจน และคุณภาพการเรียนการสอนสามารถบรรเทาผลกระทบของความยากจนได้ บทความนี้ยังแนะนำวิธีแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับความเหลื่อมล้ำทางโรงเรียนอเมริกันสำหรับนักเรียนผู้ด้อยโอกาส และสำรวจระบบโรงเรียนประสบความสำเร็จสำหรับนักศึกษาผู้ด้อยโอกาสทั้ง ในสหรัฐฯ และต่างประเทศ [เผยแพร่บทคัดย่อ]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้กล่าวถึงวิธีการมากของช่องว่างในการเรียนรู้ระหว่างนักศึกษายากจนและนักเรียนได้เปรียบในสหรัฐอเมริกาที่เกี่ยวข้องกับการขาดทรัพยากรการศึกษาและการเรียนการสอนที่มีคุณภาพไม่ดี มันกล่าวว่าบางระบบโรงเรียนได้รับสามารถที่จะเอาชนะความท้าทายของความยากจนและวิธีการเรียนการสอนที่มีคุณภาพสูงสามารถบรรเทาผลกระทบของความยากจน บทความนี้ยังแนะนำวิธีการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับความไม่เท่าเทียมกันในโรงเรียนอเมริกันสำหรับนักเรียนที่ด้อยโอกาสและสำรวจระบบโรงเรียนประสบความสำเร็จสำหรับนักเรียนที่ด้อยโอกาสทั้งในสหรัฐและต่างประเทศ [สิ่งพิมพ์บทคัดย่อ]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้อธิบายวิธีการมากของช่องว่างในการเรียนรู้ระหว่างนักศึกษาและนักเรียนยากจนมีในเรา เกี่ยวข้องกับการขาดทรัพยากร ทางการศึกษาและการสอนที่มีคุณภาพไม่ดี ได้กล่าวถึงวิธีการที่ระบบโรงเรียนบางคนได้รับสามารถที่จะเอาชนะความท้าทายของความยากจนและวิธีการเรียนการสอนที่มีคุณภาพสูงสามารถบรรเทาผลกระทบของความยากจนบทความนี้ยังแนะนำวิธีการแก้ไขปัญหาความไม่เท่าเทียมกันในโรงเรียนสำหรับนักเรียนด้อยโอกาส และความสำเร็จในระบบโรงเรียนสำหรับนักเรียนด้อยโอกาสทั้งในสหรัฐอเมริกาและต่างประเทศ นามธรรม [ สิ่งพิมพ์ ]