In this section, I will show in som

In this section, I will show in some detail that the logic of Bruner’s
earlier view (roughly up to the 1970s) was that of cultural transmission.
It is true that Bruner critiqued, since the earliest stage of his career,
some theories (psychological or otherwise) that seemed to him to imply
cultural transmission as a crucial mission of schools. For example, he
criticized John Dewey for promising cultural transcendence but failing
to provide appropriate means for it. However, when we consider the
context in which his particular ideas should be placed, it becomes clear
that his earlier view provides language that would support rather
conventional views of curriculum and teaching which are shared, for
example, by Franklin Bobbitt and Ralph Tyler.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในส่วนนี้ ฉันจะแสดงในบางรายละเอียดที่ตรรกะของของ Brunerดูก่อน (ประมาณถึงทศวรรษ 1970) ถูกส่งผ่านวัฒนธรรมที่มันเป็นความจริงที่ Bruner critiqued ตั้งแต่ระยะเริ่มแรกของอาชีพของเขาบางทฤษฎี (ทางจิตใจ หรืออื่นใด) ที่ดูเหมือนเขาพูดเป็นนัยส่งผ่านวัฒนธรรมเป็นภารกิจสำคัญของโรงเรียน ตัวอย่าง เขาวิพากษ์วิจารณ์จอห์น Dewey สำหรับสัญญาปรองดองวัฒนธรรม แต่ล้มเหลวเพื่อให้วิธีการที่เหมาะสมสำหรับ อย่างไรก็ตาม เมื่อการที่เราพิจารณาบริบทที่ควรวางแนวคิดของเขาโดยเฉพาะ เป็นที่ชัดเจนว่า มุมมองของเขาก่อนหน้านี้แสดงภาษาที่สนับสนุนค่อนข้างมุมมองทั่วไปของหลักสูตรและการสอนที่ใช้ร่วมกัน สำหรับตัวอย่าง Franklin Bobbitt และไทเลอร์ Ralph

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในส่วนนี้ผมจะแสดงในรายละเอียดบางอย่างที่ตรรกะของบรูเนอร์ของ
มุมมองก่อนหน้านี้ (ประมาณถึงปี 1970) เป็นที่ของการส่งผ่านวัฒนธรรม.
มันเป็นความจริงที่บรูเนอร์วิเคราะห์ตั้งแต่ช่วงแรกในอาชีพของเขา
บางทฤษฎี (จิตวิทยาหรือ เป็นอย่างอื่น) ที่ดูเหมือนจะให้เขาบ่งบอกถึง
การส่งผ่านวัฒนธรรมเป็นภารกิจที่สำคัญของโรงเรียน ยกตัวอย่างเช่นเขา
จอห์นดิวอี้วิพากษ์วิจารณ์สำหรับแนวโน้มวิชชาวัฒนธรรม แต่ล้มเหลว
ที่จะให้วิธีการที่เหมาะสมสำหรับมัน แต่เมื่อเราพิจารณา
ในบริบทที่ความคิดของเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งควรจะวางไว้ก็เป็นที่ชัดเจน
ว่ามุมมองก่อนหน้านี้เขามีภาษาที่ค่อนข้างจะสนับสนุน
มุมมองทั่วไปของหลักสูตรและการเรียนการสอนที่ใช้ร่วมกันสำหรับ
ตัวอย่างเช่นโดยแฟรงคลิน Bobbitt และราล์ฟไทเลอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในส่วนนี้ผมจะแสดงในรายละเอียดบางอย่างที่ตรรกะของบรูเนอร์
ก่อนหน้านี้ดู ( ประมาณถึง 1970 ) คือการส่งผ่านทางวัฒนธรรม .
มันเป็นความจริงว่าเบอร์ของ ตั้งแต่ช่วงแรกของอาชีพของเขา ,
( บางทฤษฎีทางจิตวิทยาหรืออื่น ๆ ) ที่ดูเหมือนเขาจะบ่งบอก
ส่ง วัฒนธรรม เป็นภารกิจสำคัญของโรงเรียน ตัวอย่างเช่นเขา
วิพากษ์วิจารณ์ จอห์น ดิวอี้ สัญญาวิชชาทางวัฒนธรรม แต่มิได้
ให้แนวทางสำหรับมัน อย่างไรก็ตาม เมื่อเราพิจารณา
ในบริบทที่ควรจะวางความคิดเฉพาะของเขา มันเป็นที่ชัดเจนว่าก่อนหน้านี้ของเขาให้ภาษาดู

ปกติค่อนข้างที่จะสนับสนุนมุมมองของหลักสูตร และการสอนที่ใช้ร่วมกันสำหรับ
ตัวอย่างโดยแฟรงคลิน บ็อบบิต และราล์ฟไทเลอร์