However, to date, there has been no

However, to date, there has been no research in relation to the IES in Thailand. Therefore, the readiness of Thai accounting students for the IES is still unknown, which means that the future direction of the development of Thai accounting education is unclear. Moreover, no study has tested whether there is a relationship between competency of Thai accounting students and the readiness for the International Education Standards. This study therefore aims to investigate the readiness of Thai accounting student for IES, test for differences between different groups of accounting students and to test for a correlation between competency of Thai accounting students and the readiness for the International Education Standards. Accordingly, it addresses three questions: 1)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตาม วันที่ มีการวิจัยที่ไม่สัมพันธ์กับ IES ในประเทศไทย ดังนั้น ความพร้อมของนักศึกษาบัญชี IES เป็นยังไม่ทราบ ซึ่งหมายความ ว่า ทิศทางในอนาคตของการพัฒนาของการศึกษาไทยบัญชีไม่ชัดเจน นอกจากนี้ ไม่มีการศึกษาได้ทดสอบว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถของนักบัญชีและเตรียมการศึกษานานาชาติ นี้จึงศึกษาจุดมุ่งหมาย เพื่อตรวจสอบความพร้อมของนักบัญชีสำหรับ IES ทดสอบความแตกต่างระหว่างกลุ่มต่าง ๆ ของบัญชีนักเรียน และ การทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างความพร้อมและความสามารถของนักบัญชีสำหรับมาตรฐานการศึกษานานาชาติ ดังนั้น จะเน้นคำถามที่สาม: 1)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่วันที่ได้มีการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการไม่มี IES ในประเทศไทย ดังนั้นการเตรียมความพร้อมของนักศึกษาการบัญชีสำหรับ IES ยังไม่ทราบซึ่งหมายความว่าทิศทางในอนาคตของการพัฒนาของการศึกษาบัญชีของไทยก็ไม่มีความชัดเจน นอกจากนี้ยังไม่มีการศึกษามีการทดสอบว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถของนักศึกษาการบัญชีไทยและการเตรียมความพร้อมสำหรับมาตรฐานการศึกษานานาชาติ การศึกษาครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบความพร้อมของนักศึกษาการบัญชีของไทยสำหรับ IES ทดสอบความแตกต่างระหว่างกลุ่มที่แตกต่างกันของนักเรียนและการบัญชีเพื่อทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถของนักศึกษาการบัญชีไทยและการเตรียมความพร้อมสำหรับมาตรฐานการศึกษานานาชาติ ดังนั้นมันอยู่สามคำถาม: 1)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันยังไม่มีงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับร้านในไทย ดังนั้น ความพร้อมของนักศึกษา สาขาวิชาการบัญชี ภาษาไทย สำหรับข้าพเจ้ายังไม่ทราบ ซึ่งหมายความ ว่า เป็นทิศทางของการพัฒนาการศึกษาไทยในอนาคต บัญชีชัดเจน นอกจากไม่มีการศึกษาได้ทดสอบว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะของนักศึกษาไทยการบัญชีและด้านมาตรฐานการศึกษานานาชาติ ดังนั้นในการศึกษานี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพร้อมของนักเรียนไทยในบัญชี IES ทดสอบความแตกต่างระหว่างกลุ่มที่แตกต่างกันของนักศึกษาสาขาการบัญชีและการทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะของนักศึกษาไทยการบัญชีและด้านมาตรฐานการศึกษานานาชาติ ดังนั้นมันอยู่ 3 ข้อ 1 .