In our setup, mostly medical teache

In our setup, mostly medical teachers are not able to assess the quality of their MCQs through item analysis.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการตั้งค่าของเรา ครูแพทย์ส่วนใหญ่ไม่สามารถประเมินคุณภาพของ MCQ ผ่านการวิเคราะห์รายการได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการตั้งค่าของเราครูแพทย์ส่วนใหญ่ไม่สามารถประเมินคุณภาพของ MCQ ของพวกเขาผ่านการวิเคราะห์โครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการตั้งค่าของเราครูทางการแพทย์ส่วนใหญ่ไม่สามารถประเมินคุณภาพของMCQsผ่านการวิเคราะห์โครงการ