The study revealed that local stake

The study revealed that local stakeholders conceived of educational quality assurance as a broad-based process that would ultimately produce more systematic teaching activities that would include moral and ethical education. In regard to standards-based educational quality assurance, both policy makers and local stakeholders seemed to agree that local stakeholders should be able to adjust national standards based on community differences. Both parents and teachers demanded better-communicated standards that enabled them to perform their tasks more effectively.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาเปิดเผยว่า รู้สึกเสียภายในการประกันคุณภาพการศึกษาเป็นกระบวนการที่กว้างที่สุดจะผลิตกิจกรรมสอนระบบมากขึ้นที่จะมีการศึกษาคุณธรรม และจริยธรรม ในเรื่องการประกันคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ทั้งผู้กำหนดนโยบายและภายในดูเหมือนจะ ยอมรับว่า เครื่องเสียควรจะปรับมาตรฐานแห่งชาติที่ชุมชนแตก ผู้ปกครองและครูเรียกร้องมาตรฐานการสื่อสารที่ดีที่ทำให้ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาพบว่าผู้มีส่วนได้เสียในท้องถิ่นรู้สึกของการประกันคุณภาพการศึกษาเป็นกระบวนการกว้างตามที่ในที่สุดจะผลิตกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบมากขึ้นที่จะรวมถึงการศึกษาทางศีลธรรมและจริยธรรม ในเรื่องการตามมาตรฐานประกันคุณภาพการศึกษาทั้งผู้กำหนดนโยบายและผู้มีส่วนได้เสียในท้องถิ่นดูเหมือนจะยอมรับว่าผู้มีส่วนได้เสียในท้องถิ่นควรจะสามารถปรับมาตรฐานแห่งชาติบนพื้นฐานของความแตกต่างของชุมชน ทั้งพ่อแม่และครูเรียกร้องมาตรฐานที่ดีกว่าการสื่อสารที่ช่วยให้พวกเขาในการปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น