As schools across the country grapp

As schools across the country grapple with cell-phone policies, New York City's strict ban has everyone talking
YES
As a former New York City public-school teacher, I can tell you that cell phones don't belong in the classroom. A student with a cell phone is an uninterested student, one with a short attention span who cares more about socializing than education.
When I was teaching, all too often I turned around from writing something on the blackboard to find students text-messaging or otherwise playing with their phones.

Come the end of the term, a handful of students would fail the class and far too many would drop out of school. The onus for failure should be placed on distractions in the classroom, specifically cell phones.

Parents think of cell phones as a connection to their children in an emergency. But I wonder what the last situation was that genuinely called for an immediate phone call to a child. In most cases, contacting the hospital or the police would seem more urgent. And parents can always call the school's main office to reach their children.

Cell phones are status symbols for teenagers because when their phone rings while the teacher is talking, everyone laughs. Because playing video games on their cell makes them look cool. Because text messaging their friend in the next room is more fun than learning about topic sentences. So is listening to the new Three 6 Mafia song they just downloaded onto their cell.

And saying students can store their phones in the locker is a joke. If they have cell phones, they're going to bring them to class.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นโรงเรียนในต่อสู้ประเทศกับโทรศัพท์มือถือ บ้านเข้มงวดของนิวยอร์กมีคนพูดใช่เป็นอดีตนิวยอร์กโรงเรียนครู ฉันสามารถบอกคุณว่า โทรศัพท์ไม่อยู่ในห้องเรียน นักเรียน มีโทรศัพท์เป็นการ uninterested นักเรียน มีช่วงความสนใจสั้นที่ใส่ใจมากเกี่ยวกับสวย ๆ กว่าศึกษาเมื่อฉันถูกสอน ทั้งหมดบ่อยเกินไปผมหันไปรอบ ๆ จากสิ่งที่เขียนบนกระดานดำเพื่อค้นหานักเรียน ส่งข้อความ หรืออื่น ๆ เล่นกับโทรศัพท์ของพวกเขามาตามระยะ หยิบของนักเรียนจะไม่เรียน และไกลมากจะปล่อยออกจากโรงเรียน ไขข้อสำหรับความล้มเหลวควรวางบนรบกวนในห้องเรียน โดยเฉพาะโทรศัพท์ผู้ปกครองคิดว่า โทรศัพท์เป็นการเชื่อมต่อกับเด็กในกรณีฉุกเฉิน แต่หวังว่า สิ่งสุดท้ายแคบที่เรียกว่าจริงใจสำหรับโทรศัพท์ทันทีเพื่อเด็ก ในกรณีส่วนใหญ่ ติดต่อโรงพยาบาลหรือตำรวจดูเหมือนเร่งด่วนมากขึ้น และผู้ปกครองสามารถติดต่อสำนักงานหลักของโรงเรียนถึงลูก ๆ เสมอโทรศัพท์เป็นสัญลักษณ์สถานะสำหรับวัยรุ่น เพราะเมื่อโทรศัพท์ของแหวนในขณะที่ครูกำลังพูด ทุกคนหัวเราะที เนื่องจากการเล่นวิดีโอเกมใน เซลล์การทำให้พวกเขาดูเย็น เนื่องจากข้อความข้อความของเพื่อนในห้องถัดไปจะสนุกกว่าเรียนรู้เกี่ยวกับประโยคหัวข้อ เพื่อ ฟังเพลงมาเฟีย 6 สามใหม่จะดาวน์โหลดลงในเซลล์ของพวกเขาและว่า ที่นักเรียนสามารถเก็บโทรศัพท์ของพวกเขาในตู้เก็บของ เล่น ถ้ามีโทรศัพท์ พวกเขากำลังจะนำพวกเขาไปเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เป็นโรงเรียนทั่วประเทศต่อสู้กับนโยบายของโทรศัพท์มือถือ, นครนิวยอร์กห้ามมีการพูดคุยทุกคนมีฐานะที่เป็นอดีตนิวยอร์กซิตี้ครูภาครัฐและโรงเรียนผมสามารถบอกคุณได้ว่าโทรศัพท์มือถือไม่ได้อยู่ในห้องเรียน นักเรียนที่มีโทรศัพท์มือถือเป็นนักเรียนไม่สนใจหนึ่งมีสมาธิสั้นที่ใส่ใจเพิ่มเติมเกี่ยวกับสังคมมากกว่าการศึกษา. เมื่อฉันได้เรียนการสอนทั้งหมดก็มักจะหันไปรอบ ๆ จากการเขียนบางสิ่งบางอย่างบนกระดานดำเพื่อหาสิ่งที่นักเรียนส่งข้อความตัวอักษรหรือมิฉะนั้น เล่นกับโทรศัพท์ของพวกเขา. มาในตอนท้ายของคำว่ากำมือของนักเรียนจะล้มเหลวชั้นเรียนและไกลมากเกินไปจะลดลงออกจากโรงเรียน ความรับผิดชอบสำหรับความล้มเหลวควรจะวางอยู่บนการรบกวนในห้องเรียนโดยเฉพาะโทรศัพท์มือถือ. ผู้ปกครองคิดว่าเป็นโทรศัพท์มือถือเชื่อมต่อกับเด็กของพวกเขาในกรณีฉุกเฉิน แต่ผมสงสัยว่าสถานการณ์ที่ผ่านมาคือการที่เรียกว่าแท้จริงสำหรับโทรศัพท์ทันทีเพื่อเด็ก ในกรณีส่วนใหญ่ติดต่อกับโรงพยาบาลหรือตำรวจจะดูเหมือนเร่งด่วนมากขึ้น และผู้ปกครองสามารถโทรสำนักงานใหญ่ของโรงเรียนที่จะเข้าถึงเด็กของพวกเขา. โทรศัพท์มือถือเป็นสัญลักษณ์สถานะสำหรับวัยรุ่นเพราะเมื่อแหวนโทรศัพท์ของพวกเขาในขณะที่ครูมีการพูดคุยทุกคนหัวเราะ เพราะการเล่นวิดีโอเกมบนมือถือของพวกเขาทำให้พวกเขาดูเย็น เพราะข้อความที่ส่งข้อความเพื่อนในห้องถัดไปคือความสนุกมากขึ้นกว่าการเรียนรู้เกี่ยวกับประโยคหัวข้อ ดังนั้นจะฟังใหม่สาม 6 เพลงมาเฟียพวกเขาเพียงแค่ดาวน์โหลดลงในมือถือของตน. และบอกว่านักเรียนสามารถเก็บโทรศัพท์ของพวกเขาในล็อกเกอร์เป็นเรื่องตลก หากพวกเขามีโทรศัพท์มือถือที่พวกเขากำลังจะนำพวกเขาไปเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นโรงเรียนทั่วประเทศต่อสู้กับนโยบายโทรศัพท์มือถือในนิวยอร์กซิตี้ของบ้านที่เข้มงวด มีคนคุยค่ะ

เป็นอดีตนิวยอร์กโรงเรียนครู ผมสามารถบอกคุณได้ว่ามือถือไม่ได้อยู่ในห้องเรียน นักเรียนกับโทรศัพท์มือถือเป็นนักเรียนที่ไม่สนใจ มีช่วงความสนใจสั้น ๆที่ใส่ใจมากขึ้นเกี่ยวกับการเข้าสังคมมากกว่าการศึกษา .
เมื่อฉันสอนทั้งหมดบ่อยเกินไปผมก็หันไปเขียนอะไรบางอย่างบนกระดานดำให้นักเรียนหาข้อความ หรือเล่นกับโทรศัพท์ของพวกเขา .

มาสิ้นเทอม กำมือของ นักเรียนจะล้มเหลวในชั้นเรียนและไกลมากเกินไปที่จะออกจากโรงเรียน ความรับผิดชอบสำหรับความล้มเหลวควรวางไว้บนสมาธิในห้องเรียน โดยเฉพาะโทรศัพท์มือถือ .

พ่อแม่คิดว่าโทรศัพท์มือถือเป็นการเชื่อมต่อให้กับเด็กของพวกเขาในกรณีฉุกเฉิน แต่ผมสงสัยว่า สถานการณ์ล่าสุด ที่ ๆ เรียกร้องให้ทันทีโทรเด็ก ในกรณีส่วนใหญ่ , การติดต่อกับโรงพยาบาล หรือตำรวจจะดูที่เร่งด่วนกว่า และผู้ปกครองสามารถโทรเป็นหลักของโรงเรียน สำนักงานการเข้าถึงเด็กของพวกเขา .

โทรศัพท์มือถือเป็นสัญลักษณ์สถานะสำหรับวัยรุ่น เพราะเมื่อโทรศัพท์ดังขึ้นขณะที่ครูกำลังพูด ทุกคนหัวเราะ เพราะการเล่นเกมบนมือถือของพวกเขาทำให้พวกเขาดูดี เพราะส่งข้อความเพื่อนในห้องถัดไปคือความสนุกมากขึ้นกว่าการเรียนรู้เกี่ยวกับ เรื่อง ประโยค แล้วฟังใหม่สามเพลงมาเฟีย 6 พวกเขาก็ดาวน์โหลดลงบนมือถือของพวกเขา .