Immigrant students are generally fo

Immigrant students are generally found to outperform their U.S.-born peers across a range of academic outcomes, despite experiencing numerous sociodemographic risk factors (Fuligni, 1997; Glick & White, 2004; Kao & Tienda, 1995).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยทั่วไปพบนักเรียนอพยพมีประสิทธิภาพสูงกว่าเพื่อนของพวกเขาเกิดที่สหรัฐอเมริการะหว่างช่วงศึกษาผลที่ได้ แม้จะประสบปัจจัยเสี่ยง sociodemographic จำนวนมาก (Fuligni, 1997 Glick แอนด์ไวท์ 2004 เก่าและ Tienda, 1995)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนผู้อพยพที่พบโดยทั่วไปจะดีกว่าเพื่อนร่วมงานของเราเกิดของพวกเขาในช่วงของผลทางวิชาการแม้จะประสบกับปัจจัยเสี่ยงที่ยาวนานหลาย (Fuligni, 1997; กลิกและสีขาว, 2004; & Kao Tienda, 1995)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อพยพนักเรียนพบได้ทั่วไปดีกว่าของสหรัฐฯ เกิดเพื่อน ในช่วงของผลทางวิชาการ แม้จะประสบกับปัจจัยเสี่ยงหลายอุตสาหกรรม ( fuligni , 1997 ; Glick &สีขาว , 2004 ; เขา& tienda , 1995 )