Reducing the number of each Distanc

Reducing the number of each Distance Education classes, enhancing interactive applications, enriching the equipments and
techniques which may improve lecturer-student communication and testing students' achievement level more
often may increase efficacy of Distance Education method.
According to Table 3 analysis results about Distance Education system infrastructure, respondents were satisfied with
university's Distance Education equipment infrastructure and software used in Distance Education method. But they stated that they usually had
difficulty finding a computer with internet for Distance Education classes and they usually had technical problems at online Distance Education
connection, significantly in a very high level. They also perceived that the Karabuk University's total Distance Education
capacity wasn't adequate for total Distance Educationstudents significantly in a high level.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลดจำนวนของแต่ละชั้นเรียนศึกษาทางไกล เพิ่มโปรแกรมประยุกต์แบบโต้ตอบ ค่าอุปกรณ์ที่ และ
เทคนิคซึ่งอาจปรับปรุงสื่อสารอาจารย์-นักเรียนและผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนทดสอบ ระดับเพิ่มเติม
มักอาจเพิ่มประสิทธิภาพของวิธีการศึกษาทางไกลได้
ตามตาราง 3 ผลการวิเคราะห์เกี่ยวกับโครงสร้างพื้นฐานระบบการศึกษาทางไกล ผู้ตอบถูกกับ
โครงสร้างอุปกรณ์การศึกษาทางไกลและซอฟต์แวร์ที่ใช้ในวิธีการศึกษาทางไกลของมหาวิทยาลัย แต่พวกเขากล่าวว่า พวกเขามักจะมี
ยากหาคอมพิวเตอร์ที่ มีอินเทอร์เน็ตสำหรับชั้นเรียนศึกษาทางไกลและพวกเขามักจะมีปัญหาทางเทคนิคในการศึกษาทางไกลออนไลน์
เชื่อมต่ออย่างมีนัยสำคัญในระดับที่สูงมาก พวกเขายังมองเห็นว่า มหาวิทยาลัย Karabuk ผลรวมของระยะศึกษา
กำลังการผลิตไม่เพียงพอสำหรับ Educationstudents ระยะทางรวมอย่างมีนัยสำคัญในระดับสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การลดจำนวนของแต่ละชั้นเรียนการศึกษาทางไกลเพื่อเพิ่มการใช้งานแบบโต้ตอบสมบูรณ์อุปกรณ์และ
เทคนิคที่อาจจะปรับปรุงการสื่อสารอาจารย์นักเรียนและการทดสอบระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนมากขึ้น
มักจะเพิ่มประสิทธิภาพของวิธีการศึกษาทางไกล
ตามตารางที่ 3 ผลการวิเคราะห์เกี่ยวกับการศึกษาทางไกล โครงสร้างพื้นฐานระบบการตอบแบบสอบถามความพึงพอใจ
ของมหาวิทยาลัยการศึกษาทางไกลโครงสร้างพื้นฐานของอุปกรณ์และซอฟต์แวร์ที่ใช้ในการศึกษาทางไกล แต่พวกเขาบอกว่าพวกเขามักจะมี
ความยากลำบากในการหาคอมพิวเตอร์ที่มีอินเทอร์เน็ตสำหรับการเรียนการศึกษาทางไกลและพวกเขามักจะมีปัญหาทางเทคนิคที่การศึกษาทางไกลออนไลน์
เชื่อมต่ออย่างมีนัยสำคัญในระดับที่สูงมาก นอกจากนี้ยังเห็นว่าการศึกษาทางไกลรวม Karabuk มหาวิทยาลัย
กำลังการผลิตไม่เพียงพอสำหรับการรวมระยะทาง Educationstudents อย่างมีนัยสำคัญในระดับสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การลดจำนวนของแต่ละชั้นเรียนทางไกล การโปรแกรมแบบสมบูรณ์ของอุปกรณ์และเทคนิคที่สามารถปรับปรุงการสื่อสาร
นักเรียนอาจารย์และการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับมากขึ้น
บ่อยๆอาจเพิ่มประสิทธิภาพของวิธีการศึกษาทางไกล .
ตามตารางที่ 3 ผลการศึกษาเกี่ยวกับโครงสร้างพื้นฐาน ระบบการศึกษาทางไกลกลุ่มตัวอย่างมีความพึงพอใจกับ
มหาวิทยาลัยการศึกษาทางไกลอุปกรณ์โครงสร้างพื้นฐานและซอฟต์แวร์ที่ใช้ในวิธีการศึกษาทางไกล . แต่พวกเขากล่าวว่า พวกเขามักจะมี
ยากหาคอมพิวเตอร์ กับ อินเตอร์เน็ต เพื่อการเรียนทางไกล และพวกเขามักจะมีปัญหาทางด้านเทคนิคที่เกี่ยวข้องการศึกษาทางไกล
ออนไลน์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในระดับที่สูงมากเขายังเห็นว่า karabuk มหาวิทยาลัยทั้งหมดการศึกษาทางไกล
ความจุไม่เพียงพอสำหรับสถาปัตยกรรมในเมืองภูเก็ต รวมระยะทางอย่างมีนัยสำคัญในระดับ