Sample Lesson Plan: Citizen Circles

Sample Lesson Plan: Citizen Circles - Community, Country, and Region Grade Level/Subject Area: Upper Primary/Civic and Moral Education
Overview: Students live in communities: families, school communities, neighborhoods, and towns. By learning about the different communities of which they are a part, students recognize the connections they have with others.
Desired Understanding: Students will understand that members of communities rely on each other to provide what they need and want. They will identify community helpers, such as police officers and fire fighters, and define the roles they play in the community. They will learn that members of communities provide different services that benefit the community.
Lesson Objectives: s Students will identify community helpers. s Students will recognize members of communities work together to help one another.
Essential Questions: s Why do people live in communities? (Place, People) s How do members of communities help one another? (People, Materials, Ideas)
Materials/Handouts Needed: s Colored construction paper s Scissors and glue s Large mural paper s White construction paper

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แผนบทเรียนตัวอย่าง: พลเมืองวง - ชุมชน ประเทศ และภูมิภาคเกรดระดับ/วิชา: บนหลัก/ซีวิคและการศึกษาศีลธรรมภาพรวม: นักศึกษาอาศัยอยู่ในชุมชน: ครอบครัว โรงเรียนชุมชน ย่าน และเมือง โดยเรียนรู้เกี่ยวกับชุมชนที่พวกเขาเป็นส่วนหนึ่ง นักเรียนรู้จักการเชื่อมต่อที่มีกับผู้อื่นความเข้าใจที่ต้องการ: นักเรียนจะเข้าใจว่า สมาชิกของชุมชนพึ่งพากันเพื่อให้สิ่งที่พวกเขาต้องการ และต้อง พวกเขาจะระบุผู้ช่วยชุมชน เช่นตำรวจซึ่งต้องเตรียม และ fire fighters และกลุ่มบทบาทที่พวกเขาเล่นในชุมชน พวกเขาจะเรียนรู้ว่า สมาชิกของชุมชนให้บริการแตกต่างกันที่ผลประโยชน์ชุมชน วัตถุประสงค์บทเรียน: s นักเรียนจะระบุผู้ช่วยชุมชน s นักเรียนจะรู้จักสมาชิกของชุมชนทำงานร่วมกันเพื่อช่วยเหลือผู้อื่นคำถามสำคัญ: s ทำไมคนอาศัยอยู่ในชุมชนหรือไม่ (สถานที่ คน) s ไรสมาชิกของชุมชนช่วยเหลือคนอื่น (คน วัสดุ ความคิด)วัสดุ/เอกสารประกอบคำบรรยายต้อง: s สีกระดาษก่อสร้าง s กรรไกรและกาว s s ใหญ่ฝาผนังกระดาษขาวกระดาษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่างแผนการสอน: พลเมืองแวดวง - ชุมชนประเทศและภูมิภาคระดับชั้น / Area เรื่องบนหลัก / ราชการและการศึกษาทางศีลธรรม
ข้อมูลทั่วไป: นักเรียนอาศัยอยู่ในชุมชน: ครอบครัวชุมชนโรงเรียนละแวกใกล้เคียงและเมือง โดยการเรียนรู้เกี่ยวกับชุมชนที่แตกต่างกันในการที่จะเป็นส่วนหนึ่งที่นักเรียนรู้จักการเชื่อมต่อที่พวกเขามีกับคนอื่น ๆ .
ความเข้าใจที่ต้องการ: นักเรียนจะเข้าใจว่าสมาชิกของชุมชนพึ่งพาซึ่งกันและกันเพื่อให้สิ่งที่พวกเขาต้องการและต้องการ พวกเขาจะระบุผู้ช่วยเหลือชุมชนเช่นตำรวจของ CERs fi และ Fi Re ghters Fi และ Fi NE บทบาทที่พวกเขาเล่นในชุมชน พวกเขาจะได้เรียนรู้ว่าสมาชิกของชุมชนที่ให้บริการที่แตกต่างกันที่ Bene Fi T ชุมชน.
วัตถุประสงค์บทเรียน: s นักเรียนจะระบุผู้ช่วยเหลือชุมชน นักศึกษาจะรู้จักสมาชิกของชุมชนที่ทำงานร่วมกันเพื่อช่วยให้คนอื่น.
คำถามที่สำคัญ: s ทำไมคนอาศัยอยู่ในชุมชน? (Place, People) เป็นวิธีที่ไม่เป็นสมาชิกของชุมชนช่วยอีกคนหนึ่ง? (คนวัสดุไอเดีย)
วัสดุ / เอกสารประกอบคำบรรยายที่จำเป็น: s สีกระดาษก่อสร้าง s กรรไกรและกาว s กระดาษภาพจิตรกรรมฝาผนังขนาดใหญ่ s กระดาษก่อสร้างสีขาว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่างแผนการสอน : พลเมืองวงกลม - ชุมชน ประเทศ และระดับภาควิชา / เทศบาล / พื้นที่ : ประถมศึกษาตอนปลายและจริยธรรม การศึกษาภาพรวม : นักเรียนที่อาศัยอยู่ในชุมชน ครอบครัว ชุมชน โรงเรียน ย่านและเมือง โดยการเรียนรู้เกี่ยวกับชุมชนที่แตกต่างกันที่พวกเขาจะเป็นส่วนที่นักเรียนรู้จักการเชื่อมต่อพวกเขากับคนอื่น ๆความเข้าใจที่ต้องการ : นักเรียนจะเข้าใจ ว่า สมาชิกของชุมชนพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพื่อให้สิ่งที่พวกเขาต้องการและต้องการ พวกเขาจะหาผู้ช่วยในชุมชน เช่น ตำรวจ cers จึงถ่ายทอดอีกครั้งและจึง ghters และ de จึงไม่บทบาทพวกเขาเล่นในชุมชน พวกเขาจะได้เรียนรู้ว่า สมาชิกของชุมชนให้บริการต่าง ๆที่ดีจึงไม่ชุมชนบทเรียน : นักเรียนจะระบุวัตถุประสงค์ของการช่วยเหลือชุมชน ของนักเรียนจะได้รู้จักสมาชิกของชุมชนร่วมกัน ช่วยเหลือซึ่งกันและกันคำถามที่สำคัญ : ทำไมคนที่อาศัยอยู่ในชุมชนได้อย่างไร ( สถานที่คน ) สมาชิกของชุมชนช่วยได้อย่างไรกัน ? ( ความคิดของคน , วัตถุดิบ )วัสดุ / เอกสารที่จำเป็น : S สีกระดาษด้วยกรรไกรและกาวเป็นภาพจิตรกรรมฝาผนังขนาดใหญ่กระดาษขาวกระดาษก่อสร้าง